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행동수정기법
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자료설명
1) 행동조형 : 바람직한 행동을 여러 단계로 나누어 강화 → 점진적으로 바람직한 행동에 접근하도록 유도
ex) 교사가 학생에게 수업시간에 발표를 잘 할 수 있도록 하기 위해 교사와 눈 맞추기, 발표하기 위해 손들기, 일어서서 발표하기 등의 행동변화 단계를 정하고, 학생이 그 행동을 했을 때 적절한 강화물을 제시한 경우 이는 행동조형기법을 사용하였다고 할
ex) 교사가 학생에게 수업시간에 발표를 잘 할 수 있도록 하기 위해 교사와 눈 맞추기, 발표하기 위해 손들기, 일어서서 발표하기 등의 행동변화 단계를 정하고, 학생이 그 행동을 했을 때 적절한 강화물을 제시한 경우 이는 행동조형기법을 사용하였다고 할
목차/차례
1. 행동조형
2. 행동연쇄법
3. 용암법
4. 프리맥 원리
5. 자극통제
6. 상표제도
7. 타임아웃
8. 사고정지법
본문/내용
1) 행동조형 : 바람직한 행동을 여러 단계로 나누어 강화 → 점진적으로 바람직한 행동에 접근하도록 유도
ex) 교사가 학생에게 수업시간에 발표를 잘 할 수 있도록 하기 위해 교사와 눈 맞추기, 발표하기 위해 손들기, 일어서서 발표하기 등의 행동변화 단계를 정하고, 학생이 그 행동을 했을 때 적절한 강화물을 제시한 경우 이는 행동조형기법을 사용하였다고 할 수 있다.
ex) 교사가 학생에게 수업시간에 발표를 잘 할 수 있도록 하기 위해 교사와 눈 맞추기, 발표하기 위해 손들기, 일어서서 발표하기 등의 행동변화 단계를 정하고, 학생이 그 행동을 했을 때 적절한 강화물을 제시한 경우 이는 행동조형기법을 사용하였다고 할 수 있다.
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I D : chle******** Date : 2023-08-04 FileNo : 23081079 |
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