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실존주의 교육이론
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자료설명
ㆍ철학 → 인간 존재의 측면을 연구
ㆍ실존(존재)은 본질(의미)에 앞섬
- 인간은 먼저 태어나고(실존), 그 후에 의미를 만들어 감
ㆍ인간은 철저히 자유로운 존재
→ 자신의 선택과 결정, 행동에 대한 책임을 질 필요가 있음
ㆍ개인의 주체성 강조
ㆍ실존(존재)은 본질(의미)에 앞섬
- 인간은 먼저 태어나고(실존), 그 후에 의미를 만들어 감
ㆍ인간은 철저히 자유로운 존재
→ 자신의 선택과 결정, 행동에 대한 책임을 질 필요가 있음
ㆍ개인의 주체성 강조
목차/차례
1. 실존주의 교육철학의 등장
2. 근본사상
3. 교육원리
4. 전통주의 철학과 실존주의 철학의 비교
5. 실존주의 교육의 한계
6. 볼르노의 교육사상
7. 마틴 부버의 만남의 철학
본문/내용
ㆍ철학 → 인간 존재의 측면을 연구
ㆍ실존(존재)은 본질(의미)에 앞섬
- 인간은 먼저 태어나고(실존), 그 후에 의미를 만들어 감
ㆍ인간은 철저히 자유로운 존재
→ 자신의 선택과 결정, 행동에 대한 책임을 질 필요가 있음
ㆍ개인의 주체성 강조
ㆍ실존(존재)은 본질(의미)에 앞섬
- 인간은 먼저 태어나고(실존), 그 후에 의미를 만들어 감
ㆍ인간은 철저히 자유로운 존재
→ 자신의 선택과 결정, 행동에 대한 책임을 질 필요가 있음
ㆍ개인의 주체성 강조
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I D : chle******** Date : 2023-08-04 FileNo : 23081071 |
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