본문/내용
제1장. 국내 교육공학의 연구 영역
1. 핵심내용
1985년부터 2015년까지 최근 30년 간 국내 교육공학 연구에 대한 검토를 바탕으로 미래 사회와 교육을 대비하기 위한 국내 교육공학의 연구 방향은 다음과 같다. 교육공학의 연구 영역으로서 교수체계는 향후 인공지능기반의 교수설계와 같은 새로운 분야로 확장될 것으로 전망된다. 테크놀로지에 대한 연구는 웹기반 학습, 컴퓨터기반 멀티미디어수업, 소셜미디어러닝, 이러닝, 지능적 첨단 학습, 스마트러닝으로 구분된다. 학교교육 연구와 관련하여 유아교육에서는 교수-학습 방법과 전략 영역에 대한 연구가 주를 이루었고 초등교육과 중등교육에선 교수-학습 매체의 연구가 다수를 차지했다.