지나친 스마트폰 의존상태에 있는 청소년들을 대상으로 청소년 프로그램을 기획하고자 할 때 어떠한 기획 유형이 바람직하다고 생각하는지, 그건에 대해 제시

1) 스마트폰 의존상태 청소년 프로그램 기획전에 생각해야 하는 것

2) 스마트폰 의존증 치료프로그램을 기획할 때의 적합한 유형

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론

스마트폰은 현대인에게 없어서는 안 될 필수품이자 생활필수품 중 하나다. 그러나 최근 들어 과도한 스마트폰 사용으로 인해 일상생활에서 여러 가지 어려움을 겪는 사람들이 늘어나고 있다. 이러한 상황 속에서 학교나 가정 등 교육기관에서의 스마트폰 중독 예방교육 및 지도 활동뿐만 아니라 지역사회 차원에서도 스마트폰 의존 해소를 위한 대책 마련이 시급해지고 있다. 시대가 바뀌면서 청소년들의 스마트폰 사용이 더욱 자연스러워지고 있다. 과거의 학창시절 또한 거의 휴대전화를 가지고는 있었지만 간단한 통신수단과 간단한 게임만 사용했다. 휴대폰을 학교에 일주일 압수 당한다거나 해도 생활에 큰 중독현상 또는 불안증 또한 나타나지 않았었다. 하지만 지금 10대 젊은이들은 스마트폰에 너무 의존해서 그것 없이는 살 수 없다. 이런 증상을 노모포비아라고 하는데 의미는 스마트폰이 작동하지 않거나 손에 들고 있지 않을 때 불안감을 느끼는 사람들이 만든 신조어이다. 익숙해질수록 익숙한 것에 대한 의존도가 높아진다. 그리고 이러한 과도한 휴대전화 중독은 지능에도 영향을 미치고 휴식시간에도 휴대전화를 자주 보고 심야에 자기 전에 스마트폰에 의존하면 휴식이 아니라 그 영향으로 머리가 나빠진다는 연구 결과도 있다. 청소년기에는 스마트폰이 많을수록 지능점수가 15% 낮아지는 것으로 보고 결과 또한 존재한다. 스마트폰의 편리성이 인간 뇌 사용을 더욱 활성화 시키지 않아 쇠퇴를 초래할 수 있다는 것이라는 의미다. 이런 현상이 계속되면 디지털 치매와 기억력, 집중력 저하에 문제가 생깁니다. 이처럼 청소년기 스마트폰의 과도한 사용이 사회문제가 되고 있습니다. 따라서 본 과제에서는 지나친 스마트폰 의존상태에 있는 청소년들을 대상으로 청소년 프로그램을 기획하고자 할 때 어떠한 기획 유형이 바람직하다고 생각하는지, 그 이유에 대
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