구성주의와 교육

1. 개요

ㆍ객관주의의 반대 개념
ㆍ진리 → 경험을 통해 인지적 활동의 결과로 나타나는 산물
ㆍ구성주의는 지식이 무엇이며 어떻게 구성되는지에 대한 인식론적 입장에 있음
ㆍ지식 → 상대적, 주관적
ㆍ다양성을 인정, 각 개인 간의 상대성을 인정

2. 특징
ㆍ지식의 상대성 인정
ㆍ학습 → 실제적인 문제를 중심으로 공부하는 것
ㆍ사회적 상호작용을 통해 지식이 형성
ㆍ지식 → 단순히 수동적으로 전달되는 것이 아닌 개인이 지닌 이전의 지식과 경험으로 재창조되는 것
ㆍ인간은 지식 창조의 주체, 학습자의 주체적인 능동적 경험을 통한 지식의 창조를 강조
ㆍ실제 상황과 유사한 상황을 통한 문제 해결 수업을 강조
ㆍ학습자 스스로 통제에 의한 유의미한 학습 주장
ㆍ학습의 결과보다는 과정을 중시
ㆍ열린교육, 학습자 중심의 교육
ㆍ개인의 인지적 작용을 강조 → 인지적 구성주의(Piaget)
ㆍ사회ㆍ역사적 상황을 강조 → 사회적 구성주의(Vygotsky)
ㆍ교사 → 학습의 안내자, 조력자의 역할

3. 구성주의와 객관주의 비교
ㆍ객관주의
- 실재(reality) → 인식의 주체 외부에 존재
- 절대적 진리 인정(절대적 인식론)
- 외부의 …