상황학습이론에 대해서

1. 개념

- 학습에 있어서 실제 상황의 중요성을 강조
- 실생활에 유용한 지식이나 기능을 습득하는 것 중시
- 경험과 유의미한 연결고리를 구성하고 지식과 기능, 경험 간의 연결을 촉진하기 위한 맥락의 중요성을 강조
- 학문적인 지식과 실세계 간의 격차를 극복해 보고자 하는 이론
- 다양한 구체적 사례를 접하게 함으로써 지식의 전이를 촉진하기 위한 것
- 시뮬레이션, 모의 실험법 등의 문제 해결을 요구하는 실제 상황을 제시하는 교수 방법을 사용
- 협동적 상호작용 중시(사회적인 교류가 학습의 중요한 요소)
2. 앵커드 수업모형
- 상호작용을 통해 공통의 이해를 개발해 나가는 것
- 학생들에게 관심의 대상이 되는 문제나 쟁점들이 들어 있는 이야기, 모험담, 상황 등과 같은 것 등을 중심으로 이루어짐
- 앵커드 수업모형에서는 학습자는 실제 상황과 비슷하고 복잡한 문제상황일 때, 지속적인 탐구활동을 할 수 있다고 봄

3. 인지적 유연성이론
- 급격하게 변화해가는 상황적 요구에 탄력성 있게 대처하는 능력
- 급격한 사회에 적응하고 대처하기 위해서는 상황적 요구에 탄력성 있게 대처하는 능력을 기를 필요가 있음
- 인…