2018 유아교육특집 놀이의 발견을 본 후 내용을 정리하고 유아교육 현장에서 놀이 지원을 위한 교사의 역할을 제언

1. 서론


놀이는 아이의 본능이기 때문에 놀이는 유아기에 가장 좋은 공부입니다. 아이들은 놀 때 받는 다양한 자극을 통해 성장합니다. 아이들이 자극받을 기회가 없어지는 것은 성장의 초석을 잃은 것과 같다고 합니다. 놀이는 아이들의 자발적인 행위이기 때문입니다. 즉, 스스로 배우기 때문에 외부 지도를 받는 것보다 깊고 오래 지속된다는 것입니다.

이렇게 놀이는 긍정적인 효과를 내지만 한국 아이들은 여전히 학습위주의 교육이 더 중요하다고 보는 상태입니다. 아동의 사교육 조기 접촉은 경련장애나 유아우울증 등 문제가 있는 행동과 관련이 있습니다. 이처럼 어린이용 게임은 현재 유아교육 분야에서 매우 중요한 일환으로 떠오르고 있습니다. 아이들에게 게임을 돌려주기 위해서는 무엇이 진짜 게임인지, 어떻게 잘 노는지, 교사가 어떤 역할을 해야 하는지에 대한 답을 찾아야 합니다. 이에 따라 본론에서는 아동 놀이로 복귀하는 국내외 유아교육 현장을 통해 이점을 알아보며 작성해보도록 하겠습니다.

2. 본론

1) ‘2xxx 유아교육 특집 놀이의 발견’ 내용

① 창원의 시간표 없는 유치원
창원과 김해에는 시간표가 없는 유치원이 있습…