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학교폭력 등 청소년 집단 괴롭힘의 원인과 해결 방안

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자료설명

학교폭력 등 청소년 집단 괴롭힘의 원인과 해결방안에 대하여 집단 괴롭힘에 대한 정의와 원인을 분석하였습니다. 또한 이에 대한 해결책을 사회복지 및 교육학적 관점으로 집단 괴롭힘 사건에 대해 어떻게 접근하고 집단 괴롭힘의 각 당사자들인 가해자, 피해자에 대한 접근 및 치료 방법을 제시하였습니다.

목차/차례

  1. Ⅰ. 집단 괴롭힘의 정의
  2. 1. 집단 괴롭힘이란 무엇인가
  3. 1) ‘괴롭힘(Bullying)에 대한 학문적 정의
  4. 2) 집단 괴롭힘과 학교폭력
  5. 3) 물리적 공간에서 가상공간으로 확장되는 집단 괴롭힘.
  6. 2. 학교폭력의 현황.
  7. 1) 학교폭력의 현황 및 통계
  8. 2) 청소년들의 집단 괴롭힘 사례 분석
  9. Ⅱ. 집단 괴롭힘의 원인
  10. 1. 집단 괴롭힘의 특징 및 가해자와 피해자 분석.
  11. 1) 집단 괴롭힘의 특징.
  12. (1) 집단 괴롭힘의 3요소: 가해주동자, 피해자, 그리고 방관자 또는 동조자.
  13. (4) 집단 괴롭힘의 유형 및 판단의 기준.
  14. 2) 집단 괴롭힘의 가해자 분석
  15. (1) 공격적인 기질과 충동성
  16. (2) 또래집단을 주도하고자 하는 권력욕구
  17. (3) 낮은 자존감과 공감능력 부족.
  18. (4) 권위적이고 폭력적인 환경에 노출된 가해자들.
  19. 3) 집단 괴롭힘의 피해자 분석
  20. (1) 내성적인 성격과 좁은 대인관계, 그리고 의사소통 능력의 부족.
  21. (2) 장애자, 다문화 가정의 자녀, 성소수자.
  22. 4) 집단 괴롭힘의 방관자 분석
  23. (1) 집단 괴롭힘에 있어서 방관자의 역할
  24. (2) 올베우스 프로그램(Olweus program)과 키바(KiVa) 프로그램
  25. 5) 집단 괴롭힘: 학교의 원인
  26. (1) 지나친 경쟁으로 인한 스트레스의 증가.
  27. (2) 교사의 교권 추락과 충분하지 못한 징계강도
  28. (3) 정순신 아들 학교폭력 가해 사건을 통해 바라본 학폭위의 한계.
  29. 6) 부모의 양육방식과 집단 괴롭힘의 상관관계.
  30. (1) 산업화 시대의 권위주의적 양육 환경과 폭력의 대물림.
  31. (2) 시대 변화에 따른 양육환경의 변화: 우리 자식 기죽이면 안 돼!
  32. (3) 폭력적인 가정환경 및 무관심한 양육태도와 집단 괴롭힘의 상관관계.
  33. Ⅲ. 집단 괴롭힘의 해결방안.
  34. 1. 면책적 접근과 회복적 사법을 통한 접근
  35. 2. 집단 괴롭힘의 가해자와 피해자에 대한 접근과 치료.
  36. 1) 집단 괴롭힘의 가해자, 피해자 및 방관자에 대한 접근 및 치료.
  37. (1) 집단 괴롭힘의 피해자의 트라우마 극복을 위한 지속노출치료.
  38. (2) 집단 괴롭힘의 가해자에 대한 상

본문/내용

괴롭힘을 학문적으로 연구한 곳은 어디일까.
대부분의 사람들은 ‘이지매(苛め, イジメ)’로 유명한 일본이 이 분야에 대한 연구를 처음 한 것으로 생각하지만 괴롭힘에 대한 학문적인 연구를 가장 먼저 실시한 곳은 바로 북유럽의 스칸다나비아 반도에 위치한 국가인 노르웨이(Norway)이다. 노르웨이하면 어떤 이미지가 떠오르는가? 흔히들 복지국가라는 이미지를 떠올린다. 그러나 이러한 노르웨이도 1970년대에 집단 괴롭힘 문제로 몸살을 앓던 시기가 있었다. 얼마나 심했냐면 집단 괴롭힘 때문에 10~14세의 어린 청소년들이 자살을 하는 사태에 까지 이르게 되었다. 이러한 문제에 심각성을 느낀 학자들이 이 문제에 대한 연구를 시작했고 이 분야에 대한 선구자가 베르겐 대학교의 심리학자이자 교수인 ‘단 올베우스(Dan Olweus, 1931년  2020년)’ 교수이다.
올베우스 교수는 1970년대에 심각한 사회문제로 떠오르고 있는 ‘괴롭힘(Bullying)’에 대하여 최초로 학문적인 정의를 내리고 지속적인 연구 성과를 제시하였다. 당시 비슷한 문제로 골머리를 썩고 있던 인근 유럽국가에서도 이러한 개념을 받아들이기 시작하였고 유럽에 이어 괴롭힘이 심각한 사회문제…

참고문헌

교육부 보도자료: 2022년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표
정진우, 2020년, 산업안전관리론 -이론과 실재-, (주)중앙경제
강진령, 2000년, 집단 괴롭힘, 학지사
Beth Doll , William Pfohl , Jina Yoon 저자(글) · 최수미 , 김지영 , 라영안 , 신은영 , 이윤희 , 임기원 번역, 2019년, 청소년 문제 예방 및 중재 핸드북(학교폭력과 집단 괴롭힘 예방 중심), 학지사
2022 학교폭력 중학교 크게 증가...언어폭력, 이유 없이 가장 높아. 2022.09.13, 강귀철 기자, 전북투데이
열여섯 여고생 벼랑끝 내몬 ‘온라인 집단 따돌림’ 2019.07.02, 한성희 기자, 동아일보
목 조르고 낄낄…끔찍한 학교폭력에 극단 선택하는 피해자들 2021.08.04, 허미담 기자, 아시아경제
“차라리 그냥 때렸으면”… 따돌림에 멍 드는 아이들 [청소년 氣 살리자] 2018.12.05, 김주영 기자, 세계일보
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I D : anyc*******
Date : 2023-06-10
FileNo : 23061014

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