[교육행정이론] 니일의 교육사상

1. 니일에 대해서

ㆍ자유학교 운동 주장
ㆍ니일은 스코틀랜드의 엄격한 청교도의 교육자 가정에서 태어나 어려서는 당시의 권위주의적이고 엄격한 교육을 겪음
ㆍ청년기에는 버나드 쇼(G. B. Shaw)와 웰즈(H. G. Wells)의 영향을 받아 문명 비판적 자세와 사회의식을 가지게 되었으며, 프로이드과 정신분석학자들의 영향을 받아 무의식을 중시하는 견해를 가지게 됨
ㆍ1924년‘아이들을 학교에 맞추는 대신, 아이들에게 맞는 학교’라는 설립 목표에 따라 실험학교인 서머힐(Summerhill)을 설립하여 자유교육을 실천하고자 함
2. 교육의 목적
ㆍ인생의 목적은 행복을 발견하는 데에 있으며, 교육의 궁극적인 목적 또한 행복이라고 봄
ㆍ행복이란 내적인 건강과 균형, 행에 대한 충족감을 뜻하며 억압을 받지 않는 상태를 말한다. 이러한 행복은 인간을 속박하는 권위에서 벗어나 자유로울 때만 얻어질 수 있는 것이므로 어린이에게 억지로 무엇을 시키거나 가르치지 말아야 한다고 주장
ㆍ어린이들의 행복과 안녕은 어른들이 어린이에게 허용하는 사랑과 인정에 비례한다고 생각
3. 사랑의 중시
ㆍ그의 교육사상에서 중요한 원리로 삼고 있는 것이 사랑이다. 그가…