[교육행정] 학교조직의 특성에 대해서

1. 전문적 관료제

ㆍ관료적 특성
- 교무분장조직(계층화) : 학교에서는 업무의 분화에 따라 이를 조정하기 위하여 교장-교감-부장교사-교사로 구성원들의 업무를 수직적으로 분화시키고, 이러한 상ㆍ하의 위계에 따라 권한과 직위를 배분하고 있음
- 교사자격증제도(분업과 전문화)
→ 자신이 맡은 업무를 엄격하게 구분하는 교사자격증 제도를 도입하고 있음 → 이는 관료제의 전문적 분업화에 해당
- 규정을 통한 행동 규제(규칙과 규정):업무의 수행 및 운영 절차에 있어 통일성을 보장하기 위하여 복무지침, 내규, 업무편람 등을 규정하여 교직원들의 행동을 규제
- 연공서열 중심의 승진제도(경력의 증시) : 승진에 있어 경력평정 점수가 70점으로 가장 높듯이 연공서열 중심으로 승진이 이루어짐
- 신분과 정년의 보장 : 엄격한 자격요건을 내세우고 경쟁을 통해 선발하는 대신 신분과 정년을 보장해 주는 것은 관료조직의 특성
ㆍ전문적인 특성
- 교사는 교실에서의 교수-학습활동에 있어 자율성을 보장받음
- 초-중등교육법에서도“교사는 법령이 정하는 바에 의하여 학생을 지도한다.”라고 하여 학생 지도에 있어 교장의 지시를 받…