[교육학] 계몽주의 교육사상 정리

1. 계몽사상의 등장

ㆍ인문주의, 종교개혁운동, 자연과학의 발달 등을 그 바탕으로 형성된 18세기 서양의 사회개혁 사상
ㆍ인간과 인간 이성에 대한 신뢰를 바탕으로 하는 사상
ㆍ개인의 존엄과 가치를 모든 종류의 권위(종교적��국가적��사회적 권위)에 우선하여 강조
ㆍ사회나 제도는 개인에 대하여 이차적인 것으로 간주
ㆍ이성을 통해 종교적 권위주의와 정치적 절대주의 그리고 엄격한 계급에 구분 따른 사회적 불평등을 타파할 수 있다고 봄
ㆍ계몽사상을 대표하는 사상가:영국의 베이컨(F. Bacon), 로크(J. Locke), 버클리(G. Berkeley), 프랑스의 백과전서파, 볼테르(Voltaire), 루소(Rousseau) 등
ㆍ자연과학의 발달, 자연 법칙발견 → 이성에 대한 신뢰
ㆍ무지, 권위, 종교, 권력으로부터의 해방
ㆍ감각적 경험(교육 만능론, 외적 자극에 해당)과 내적 성찰(예를 들어, 개인주의)의 특징이 모두 다 나타남

2. 계몽사상과 전인교육 비교
ㆍ계몽사상가들은 인간이 타고난 이성을 계발하여 합리적인 판단을 할 수 있게 되면 이를 통해 사회를 개조하고 역사적 진보를 이룰 수 있다고 봄
ㆍ계몽사상은 그 자체가 교육사상…