[레포트] 아동 발달 이론 6p

◎ 아동 발달 이론의 배경 : 20세기 중반에는 아동발달학이 하나의 학문으로 자리잡고, 관련 학회가 결성되고 학술지가 발간되는 등 아동 발달에의 관심이 고조되었다. 이 기간 동안 많은 이론가들이 등장하였는데, 유럽의 학자들은 내면 사고와 감정에, 미국의 학자들은 과학적 정확성과 객관적관찰 가능한 행동에 초점을 두었다. 1. 정신분석 이론 : 정신분석 이론은 인간의 행동을 일으키는 정신의 무의식적인 힘을 분석하고 밝히는 데 목적을 둔 이론으로 프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨을 대표학자로 하는 신 프로이드 학파의 심리사회적 이론이 있다. 1) 심리성적 이론 : 프로이드는 인간의 행동을 무의식 속에 잠재된 생각이나 욕망을 통해 이해할 수 있다고 하였다. 프로이드는 임상 경험을 통해 가장 중요한 본능을 성적인 본성(리비도)을 이라 보고 이를 폭넓게 개념화하여 신체적 쾌감을 일으키는 모든 행동이 성적 본능에 의한 행동이라고 보았다. 인간의 본성 이해를 위한 세 가지의 기본 가정 ① 인간의 모든 정신적 활동이 그 이전의 행동이나 사건에 의해 결정된다는 ‘정신적 결정론’ ② 인간의 행동은 일상생활에서 인식되지 않는 무의식에 의한 동기에 의해서도 작용한다는 가정. ③ 성적인 본능이 사고와 행동의 동기를 제공하여 그 결과 정신적인 긴장이 해소되는 과정이 바로 인간의 성격 발달 과정이라는 것이다. 심리성적 발달 단계 : 아동이 성장함에 따라 리비도가 집중되는 신체 부분이 달라지고 이에 따라 심리성적 발달은 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 단계로 일어나며, 단계적인 발달 과정에서 성격의 구성 요인 중 선천적인 원초아(id), 유아기 초에 발달하는 자아(ego), 3~6세에 나타나는 초자아(superego) 간의 관계가 설정되어 성격의 기…
: 아동이 성장함에 따라 리비도가 집중되는 신체 부분이 달라지고 이에 따라 심리성적 발달은 구강기, 항문기, 남근기… ① 구강기 (출생~1세) ② 항문기 (1~3세) ③ 남근기 (3~6세)