[ppt] 청각장애 9page

_SLIDE_1_ 청각장애 _SLIDE_2_ 청각 장애의 정의 생리학적 관점 교육학적 관점 청력 역치 36~54dB 경도 55~69dB 중등도 70~89dB 중도 90dB 이상 최중도 → 청력의 손실은 언어능력의 발달과 밀접한 관계를 가지고 있으므로 구어의 발달에 따라 분류하는 것 소리의 강도를 기준으로 하여 어느 정도 크기의 소리를 들을 수 있는지를 기준으로 하는 것 단순히 소리의 강도를 기준으로 삼기보다는 청력 손실이 아동의 말과 언어능력에 얼마나 영향을 미치는가를 기준으로 삼는 것 _SLIDE_3_ 청각장애의 용어 및 정의 청각장애 (hearing loss, hearing impairment) 경도에서 최중도에 이르는 청력 손실을 모두 지칭하는 일반적인 용어로 농과 난청이 모두 여기에 속함 농 (deaf) 청력 손실이 심하여 보청기를 착용하고도 청각을 통해 언어적 정보를 주고 받지 못하는 사람을 지칭함 난청 (hard of hearing) 대개 보청기를 착용했을 때의 잔존 청력의 정도가 청각을 통한 정보 교환이 어렵지만 가능한 수준을 말함 _SLIDE_4_ 우리나라 현행법상의 청각장애의 정의 장애인 등에 대한 특수교육법 (2007) 장애인 복지법 (2xxx) 청력손실이 심하여 보청기를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능 또는 곤란한 상태이거나, 청력이 남아있어도 보청기를 착용해야 청각을 통한 의사사통이 가능하여 청각에 의한 교육적 성취가 어려운 사람 가. 청력을 잃은 사람 제 2급 : 두 귀의 청력을 각각 90dB 이상 잃은 사람 제 3급 : 두 귀의 청력을 각각 80dB 이상 잃은 사람 제 4급 : 두 귀의 청력을 각각 70dB 이상 잃은 사람, 두 귀에 들리는 보통 말소리의 최대의 명료도가 50% 이하인 사람 제 5급 : 두 귀의 청력을 각각 60dB 이상 잃은 사람 제 6급 : 한 귀의 청력을 80dB 이상 잃은 사람 나. 평형기능에 장애가 있는 사람 제 3급 : …
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