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자료설명

1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지+ 발달평가 입니다.

10명의 유아는 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 6개부분의 관찰내용과 해석,평가까지 상세히 기록되어 있으며
5명의 유아는 관찰일지는 일상생활과 놀이활동으로 분류되어 있고 발달평가는 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동으로 분류되어 있

목차/차례

  1. (1) 영아 1
  2. - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  3. - 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  4. (2) 영아 2
  5. - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  6. - 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  7. (3) 영아 3
  8. - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  9. - 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  10. (4) 영아 4
  11. - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  12. - 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  13. (5) 영아 5
  14. - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  15. - 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  16. (6) 영아 6
  17. - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  18. - 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  19. (7) 영아 7
  20. - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  21. - 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  22. (8) 영아 8
  23. - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  24. - 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  25. (9) 영아 9
  26. - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  27. - 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  28. (10) 영아 10
  29. - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  30. - 해석 및 평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
  31. (11) 영아 11
  32. - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동

본문/내용

놀이를 할 때 놀잇감을 세는 모습을 자주 볼 수 있다. 또한 친구와 놀잇감을 비교할 때 누가 많은지 비교하고 많고 적음에 관심을 보이는 모습을 보이고있다. OO이가 수를 셀 때 옆에서 함께 세어보고 일대일로 대응해 보면서 자연스럽게 많고 적음을 스스로 이해해볼 수 있도록 하여야겠다.



📝 Regist Info
I D : kth1**
Date : 2023-03-08
FileNo : 23031517

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