행동주의이론(학습이론)의 부모교육에의 시사점

행동주의이론(학습이론)의 부모교육에의 시사점 학습이론에 의하면, 유아기 자녀의 행동은 부모의 양육환경과 훈육방식의 산물이다. 왓슨에 의하면 인간의 모든 행동이 자극과 반응에 의해 학습된 것이다. 학습 이론에 근거하여 유아기 자녀양육에의 시사점을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 부모는 양육과정에서 아동의 발달수준에 적합하고 일관된 정적 ․ 부적 강화 계획을 제공함으로써 유아 스스로 유사한 경험들을 통해 분별하며 학습할 수 있는 조건(condition)과 환경(context)을 조성하는 것이 필요하다. 학습이론에서 제시하는 조건화와 일반화의 학습원리를 살펴보면, 반복적으로 체벌과 혼냄을 통한 학습과정에 노출됨으로써 그러한 선행조건이 아동의 행동습득에 필요한 선행인자로 일반화되고 조건화된다. 즉, 이후 아동의 배움과 학습의 기제가 체별과 혼냄이라는 유사한 조건화 과정을 통해서 성취될 가능성이 증가하게 된다. 따라서 어린 자녀에게 처벌과 같은 부정적 억제에 의한 학습과정을 조건화시키기보다는, 아동이 잘해 낸 성취에 대해 긍정적 강화(칭찬, 보상)를 차별적으로 더 많이 제공함으로써 아동 스스로 성취에 대한 차별화된 조건화를 긍정적으로 형성할 수 있도록 돕는 것이 필요하다. 둘째, 반두라의 사회학습이론에 의하면, 직접 경험을 통한 학습 외에도 실제로 관찰과 모방을 통한 대리학습과 모방이 유아교육과 아동의 사회화 과정에 빈번한 학습형태가 된다. 따라서 유아기 자녀가 다양한 매체와 교육환경에 노출퇴고 관찰을 통한 간접경험을 함으로써 모델링할 수 있는 기회를 제공하는 것이 좋다. 구체적으로 또래와의 다양한 경험, 책 읽기를 통한 함께 생각해 보기, 보육 및 유아교육 환경에서의 교육과정의 경험, 가정 내 부모와의 대화 및 온 가족이 함께 식사하기, 함께하는 놀이 및 신체적 활동기회 제공 등을 들 수 있다. 셋째, 학습된 무기력감의 개념을 통해 설명했듯이 , 실제 인지 능력에는 부족함이 없으나 반…
셋째, 학습된 무기력감의 개… 참고문헌