한국의 부모교육 역사(우리나라 부모교육 발전과정)

한국의 부모교육 역사(우리나라 부모교육 발전과정) 목차 한국의 부모교육 역사(우리나라 부모교육 발전과정) 1. 전통사회의 부모교육 2. 근대 부모교육 3. 현대 부모교육 참고문헌 한국의 부모교육 역사(우리나라 부모교육 발전과정) 부모교육 과거에서부터 현계의 부모교육 형태까지 어떠한 변화를 거쳐 왔는지 봄으로써 각 시대 부모교육의 특성을 이해하고 현대의 부모교육의 모습을 되짚어 볼 수 있다. 시대적 흐름에 따라 자녀양육을 돕기 위하여 어떠한 형태의 부모교육이 이루어졌는지 살펴보고자한다. (1) 전통사회의 부모교육 삼국시대에는 15세까지를 아동기로 간주하였으며 7세까지는 자유롭게 놀 수 있도록 허용하였으나 7세 이후에는 사회적인 기대가 달라줬다. 아동의 양육을 위해 강보를 사용하였으며 아기를 업어 키웠다(신양계, 1994). 고려시대에는 아동의 생득적인 능력을 중시하였는데, 아동의 타고날 능력이 미래의 성장을 결정한다고 생각하였다.15세까지를 아동의 시기로 보았으며 3세 이전은 젖먹이, 10세 이하는 법의 적용에서 제외되었고, 15세 이하의 아동은 병역과 부역의 면제를 받았다. 고려시대에 만든 “명심보감” 에는 아동을 엄하게 교육하라고 가르치고 있으며 남녀 모두의 교육의 중요성을 강조하였다. 아동을 교육하는 목적은 효를 행하게 함이었다(김영옥, 백혜리, 2000). 조선시대는 유교가 지배하는 사회로 부모의 도리보다는 자녀의 도리를 중요시하였다. 유아의 연령과 성별에 따라 자녀양육의 방법이 다르게 적용되었다. 유아의 교육은 일찍부터 이루어져야 한다는 생각이 있었고 태아를 대상으로 한 태교가 중요시되었다. 조선시대에는 3세 이전의 유아는 자유롭게 행동하는 것을 허용하였으며 7세 이후에는 사리분별을 가르치기 시작하였다. 부모는 유아에 대한 감정적인 체벌을 경계하고 원칙을 지킨 훈육을 중요시하였다(오영희 외, 2003). 전통사회에서 여성의 교육과 외출은 엄격히 제한되어 있어 주로 서적을 통하여 부모교육이 이루어졌다. (2) 근대 부모교육 …
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