학습장애의 진단기준

학습장애의 진단기준 목차 학습장애의 진단기준 1) 진단 준거 1. 읽기 장애 2. 쓰기표현 장애 3. 산술 장애 2) 학습장애 판별 기준 3) 다차원적 학습장애 진단평가 1. 신체검사 및 의학검사 2. 면담 3. 심리검사 4. 행동특성 및 오류 분석 참고문헌 학습장애의 진단 1) 진단준거 학습장애의 진단에 가장 널리 쓰이는 진단 준거로서 정신장애의 진단 및 통계편람 제4판(DSM-IV-TR)의 내용은 다음과 같다. 학습장애는 읽기, 산술, 쓰기를 평가하기 위해 개별적으로 시행된 표준화검사에서 나이, 학교 교육, 그리고 지능에 비해 기대되는 수준보다 성적이 현저하게 낮게 나을 때 진단되며, 이러한 학습의 문제는 읽고, 계산하고, 쓰기를 요구하는 학업의 성취나 일상생활의 활동을 현저하게 방해한다. "현저하게 낮다"는 것은 표준화 길사 성적과 지능지수 사이에 2 표준편차 이상 차이가 날 때로 보통 정의된다. 그리곤 만약감각 결함이 있다면 학습장애는 통상적으로 감각결함에 동반되는 정도를 초과해서 심한 정도로 나타나야 한다. (1) 읽기 장애 1/ 읽기의 정확성이나 이해 능력을 평가하기 위해 개별적으로 실시된 표준화 검사에서, 읽기 성취도가 개인의 생활연령, 측정된 지능, 그리고 나이에 적합한 교육에 비해 기대되는 정도보다 현저하게 낮다. 2/ 이러한 장애가 읽기 기술이 요구되는 학업 성취 또는 일상생활의 활동을 현저하게 방해한다. 3/ 만일 감각의 결함이 있다면, 읽기 장애는 통상감각결함에 동반되는 정도를 초과해서 심한 정도로 나타나야 한다. (2) 쓰기표현 장애(Disorder of Written Expression) 1/ 개별적으로 실시된 표준화검사 또는 쓰기 기술 기능 평가에서 쓰기 능력이 개인의 생활연령, 측정된 지능, 그리고 나이에 적합한 교육에 비해 기대되는 정도보다 현저하게 낮다. 2/ 이러한 장애가 쓰기 능력(문법적으로 올바른 문장과 체계적인 문단을 쓰는 …
2/ 이러한 장애가 쓰기 …