학습장애의 정의 (3)

I. 학습장애의 유사용어

학습장애라는 용어는 1962년 Samuel Kirk에 의해 처음으로 사용되었으며, 그는 학습장애를 다음과 같이 정의하였다.
`학습장애는 정신적 지체나 시각적 ․ 청각적 장애, 정서적 장애 또는 극단적인 환경적 문제가 주요인이 아니면서 읽기, 쓰기, 의사표현, 산수, 어휘력에 결함을 나타내는 아동`이다(김송석 외, 2006).
학습장애에 따른 정의는 다양한 학문영역의 전문가에 따라 다양하게 변화되고 있으며, 유사용어로는 의학적 측면과 행동적 측면에서 이해되고 있다.

학습장애의 의학적인 유사용어는 다음과 같다.
1/ 뇌손상(brain injury)
2/ 미세 뇌 기능장애(minimal cerebral dysfunction)
3/ 중추 신경장애(central nervous system disorders)
4/ 미세 뇌 손상(minimal brain damage)

또한 행동적 유사용어는 장애대상의 행동적 또는 심리적 특성에 따라 다음과 같이 사용되고 있다.
1/ 지각장애(perceptual handicaps)
2/ 개념장애(conceptual disorders)
3/ 읽기장애(reading disabilities)
4/ 언어장애(language disorders)
5/ 산수 ․ 수학장애(arithmetic disabilities)

학습장애는 학습환경이나 낮은 …