품행장애 아동의 상담과 지도방법

품행장애 아동의 상담과 지도방법 목차 품행장애 아동의 상담과 지도방법 1. 개인 상담 및 심리치료 2. 인지-행동 훈련 3. 사회성 훈련 4. 학교 적응 및 학업기술훈련 5. 부모 및 교사 훈련 6. 의학적 조치 7. 기타 공격성을 감소시키는 방법 참고문헌 품행장애 아동의 상담과 지도방법 청소년기 아이들은 언행이 거칠고 행동이 충동적이며 공격적이며 반항적인 경향을 강하게 보인다. 그중 일부는 지속적으로 품행에 문제를 드러내며, 가정과 학교, 및 사회 규범에 어긋나는 행동을 하거나 심하면 소년원, 교도소를 가게 되어 인생에서의 어려움을 겪기도 한다. 우리나라의 현실에 비추어 볼 때, 사회 규범을 거슬려 사법적인 조치를 받게 되면 이미 사회적 적응에는 많은 어려움이 뒤따르게 된다. 따라서 사법적인 조치로까지 문제가 심각해지기 이전에 학교나 지역사회 기관에서 상담자의 적절한 개입이 필요하다. 품행장애의 상담은 아동과 청소년의 학교 및 사회 적응력의 향상을 도모하며, 개인이 지닌 재능을 확인하고 이를 발휘할 수 있도록 도와주어야 한다. 특히, 인격의 성장을 통해 긍정적인 자아개념을 갖도록 하여 내면에 품고 있는 자아실현의 욕구를 긍정적이고 생산적인 영역에서 채워주어야 한다. 상담자는 품행장애 아동이나 청소년의 바람직한 지도를 위해 가정, 학친 지역사회 단체, 기관과의 긍정적인 유대관계 속에서 긍정적인 사회 활동을 촉진해야 한다. (1)개인 상담 및 심리치료 개인 상담이나 심리치료는 아동이나 청소년들이 자신의 문제를 이해하고 사회에서 적절하게 살아가는 방법을 깨닫게 도와준다. 아동의 경우는 모래놀이나 놀이치료가효과적이며, 청소년의 경우에는 개인 상담 또는 집단 상담이 효과적이다. 개인 상담의 경우, 품행장애 아동 및 청소년의 정신건강에 대한상담이 기초가 되야 한다. 상담은 내담자와 상담자와의 인격적 관계, 신뢰와 존중의 관계 속에…
개인 상담의 경우, 품행장애 아동 및 청소년의 정신건강… (2) 인지-행동 훈련