특수아동의 개념 정의

특수아동의 개념 정의 특수아동, 장애아동은 같은 의미로 지적 특성, 감각능력, 신경근육, 신체적 특성, 사회 혹은 정서적 행동, 의사소통 능력, 복합장애 영역에 있어서 일반아동으로부터 벗어난 정도가 심하여 아동의 잠재력을 개발하기 위해서는 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동이다(Kirk & Gallagher 1989). 즉 특수아동(exceptional children)은 특정영역에서 대부분의 다른 아동들과는 달리 자신의 잠재력을 계발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동들을 의미한다(Hallahan & Kauffman 1994). 특수아동에 대한 보다 구체적인 정의에서 Kirk 등(2000)은 특수아동이란 `정신적 특성, 감각능력, 의사소통 능력, 행동 및 정서 발달, 신체특성 등에서 평균적인 아동(일반아동)과 차이가 있는 아동`이라고 정의하였다. 그리고 Hallahan과 Kauffman(2000) 등은 `특수학습자란 타고난 인간의 잠재능력을 충분히 실현하려면 특수교육과 관련 서비스를 필요로 하는 아동` 이라고 정의하였다. 한편 우리나라 특수교육진흥법(2001)에서는 `특수교육 대상자란 장애가 있는 사람 중 특수교육을 필요로 하는 사람으로 진단 ․ 평가된 사람` 이라고 정의하여 장애아동만 포함시키고 있다. 그리고 장애인복지법(2001)에서는 `장애인은 신체 ․ 정신 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자`로 정의하였다. 여기서 신체장애 안에는 주요 외부 신체기능 장애는 물론 내부기관 장애도 포함시켰고, 정신장애에는 정신지체 또는 정신적 질환으로 발생하는 장애가 포함되어 있다. 장애인복지법 시행령에는, 장애인을 지체 장애인, 뇌병변 장애인, 시각 장애인, 청각 장애인, 언어 장애인, 발달 장애인, 정신 장애인, 신경 장애인, 심장 장애인, 호흡기 장애인, 간 장애인, 간질 장애인으로 규정하고 있다. 교육자들은 `특수` 라는 용어에 …
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