특수아 상담자의 태도와 자세

특수아 상담자의 태도와 자세 목차 특수아 상담자의 태도와 자세 1. 긍정적 존중 2. 공감적 이해 3. 솔직성 4. 수용 5. 신뢰 참고문헌 특수아 상담자의 태도와 자세 상담자는 특수아와의 인간관계 속에서 특수아가 자신의 문제를 이해하고 개선을 위해서는 도전과 변화를 받아들일 수 있다는 마음의 자세를 우선 갖추게 해야 한다. 이런 준비가 촉진적 관계 형성 단계이다. 촉진적 관계는 상담자와 특수아인 내담자가 서로 상대방이 자신을 대하는 태도를 통해 이루어진다. 일반상담과는 달리 특수아 상담은 대상이 신체, 인지, 정서 및 행동의 영역에서 특수한 문제를 지니고 있는 아동이므로, 상담자의 좀 더 세밀하고 깊이 있는 이해의 태도가 요구된다. 깊은 이해를 위해, 상담자는 내담자가 상담에 대해 어떤 욕구를 가지고 있는지를 파악해야 한다. 특히 특수아동이나 부모인 내담자는 상담에 대하여 아래와 같은 요구가 있다. 1/ 타인으로부터 사랑을 받고자 하는 욕구를 가지고 있다. 2/ 자기가 가치 있고 능력 있는 인간임을 인정받고자 한다. 3/ 각종 두려움에 "직면`하기를 두려워하거나 회피하고 싶어 한다. 4/ 특정 사건이나 인간관계에 수반된 부정적인 자기 개념이나 감정이 노출되기를 두려워한다. 5/ 불안은 "과거의 것"이 아니고, 장차 일어날 사태에서의 실패 가능성에 대한 두려움, 불확실한 미래에 대한 두려움과 공포를 가지고 있다. 6/ 자기 능력을 향상시켜 열악한 환경적 여건에서 벗어나 사회의 한 사람으로 성장하고 싶은 욕구를 가지고 있다. 7/ 자기가 한 행동이 문제이긴 하지만 나름대로의 최선의 방법으로 선택했다고 믿으며, 사람들이 이를 이해해주길 바란다. 8/ 자율성과 책임감을 가지고 문제를 해결하고 싶어 한다. 9/ 특수아나 장애라는 특별한 주목과취급을 원치 않는다. 남들과 같이 동등한 인간으로 취급받길 원한다. 따라서 내담자인 특수아동이나 부모와 가진 이러한 욕구를 근거로 하여 …
따라서 내담자인 특수…