특수아 부모상담(개인상담과 집단상담)

특수아 부모상담(개인상담과 집단상담) 특수아 부모상담은 특수아 상담과 마찬가지로 개인 상담이나 집단 상담이 모두 가능하다. 또한 상담은 상담자의 요청에 의해, 또는 부모의 요청에 의해서도 이루어질 수 있다. 상담자나 교사는 부모상담을 하기 전에 먼저 상담자 자신이 특수아를 통하여 얻는 정보가 필요하다. 학교 장면에서는 특수아를 지도하면서 특수아를 관찰하고 파악한 내용을 기록하여 그 자료를 가지고 실시하는 것이 좋다. 상담 시기는 형편에 따라 결정하면 된다. 상담목표와 일시를 알리는 공식적인 편지나 전화를 이용할 수 있으며, 상담의 시기를 꼭 확인하는 것이 좋다. 상담에 임하는 부모는 상담에 필요한 내용 등, 즉 특수아자녀의 장, 단점, 상담에 필요한 도움이 되는 정보들과 상담자와 함께 상담하고 싶은 내용을 기록해오도록 한다. 이때에는 상담 기록 카드를 이용해도 좋다. 만약에 정해진 상담 시간에 부모가 참석을 못할 때에는 반드시 다음 시간을 약속하고 누락됨이 없이 상담을 진행해야 특수아의 지도에 도움이 된다. 필요에 따라서는 여건이 허락하면 다른 학교 관계자나 담임교사와 함께 참여할 수 있다. 때로는 직접 면 대 면으로 상담이 어려운 경우에는 서면이나 전화로도 상담이 이용 가능하다. 또한 서면이나 전화로 특수아생활과 지도에 대한문의가 있을 때에는 서면인나 전화로 답변할 수 있다. 그러나 서로 대면한 상태가 아니기 때문에 상담의 효과를 살리는 데에 부족할 수 있으며, 확실히 이해했는지의 여부를 알 수 없다는 점이 단점이다. 특수아 자녀를 둔 부모의 집단 상담은 서로의 경험담과 지도 방법을 공유하여 도움을 받을 수 있는 이점이 있다. 인원수는 10명 내외로 6-8명 정도가 적합하며, 개인 상담과 함께 병행하면 매우 효과적이다. 부모집단은서로 감정의 공감대를 갖게 해주며, 해결 방안도 공유할 수 있게 해준다. 서로 이해와 수용, 협조 체재가 확립이 되면 부모는 자신이 혼자가 아니라 많은 사…
서로 이해와 수용, 협조 … 참고문헌