특수교육학개론4공통) 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오

I. 정의

`발달지체(developmental delay)` 또는 `발달장애(developmental disabilities)`라는 용어는 특수교육 영역 이외에도 법, 의학, 심리학, 사회복지학, 재활 영역에서 널리 사용되고 있다. 그러나 각 학문 영역에 따라 발달지체를 정의하는 바가 서로 다르고, 광의의 개념에서 감각장애를 제외한 모든 장애가 발달장애에 해당될 수 있으며, 특수교육 학계에서도 학자에 따라 정의하는 바가 서로 다르기 때문에 발달지체나 발달장애를 정확히 정의하기란 쉽지 않다. 발달지체와 발달장애는 발생연령(발달지체는 0-9세, 발달장애는 10-20세에 발생) 면에서 서로 다르지만, 우리나라에서는 거의 혼용하여 쓰고 있으므로 여기에서도 같이 소개할 것이다. 현재 사용되고 있는 발달지체의 정의는 다음과 같다.

1) 법적 정의

(1) 우리나라

우리나라 `특수교육진흥법` 에는 발달지체가 특수교육 대상자에 포함되지 않았으나 `장애인 등에 대한 특수교육법`이 제정되면서 발달지체도 특수교육 대상자로 포함되었다 `장애인 등에 대한 특수교육법`상의 `발달지체를 보이는 특수교육 대상자는 신체, 인지, 의사소통, 사회 ․ 정서, 적응행동 중 하나 이상의 발달…