특수교육의 최근 동향

I. 정상화 및 탈시설화 경향에 따른 통합교육의 강화

`장애인들도 가능한 한 정상에 가까운 생활을 할 수 있는 기회를 가지도록 해야 한다.`라는 정상화 원리는 일종의 사회적 운동 모토(motto)이었다. 이는 개인의 장애 정도가 아무리 심할지라도 그 사회에 통합되어야 함을 의미하는 것이며, 장애인들이 가정과 학교와 지역사회에서 그 구성원들과 어울려 살면서, 다른 사람들이 누리는 모든 특권과 서비스를 함께 이용할 수 있도록 하는 데 있는 것이다. 탈시설화는 이러한 정상화의 원리가주거문제에 적용한 개념으로, 장애인 관련 `시설에서 거주하던 것을 그들이 살고 있는 사회로 돌아가서 지역사회에 거주하는 것을 말한다.
이러한 정상화 및 탈시설화 원리가 교육에 적용되어 구체적으로 나타난 것이 `통합교육`의 개념이다. 통합교육은 특수학교나 분리된 시설에서 교육받던 특수아동을 `최소제한적 환경에서 교육받도록 해야 한다는 것이다.
즉 장애가 경증이든 중증이든 그 정도에 상관없이 가능한 한 정상인의 생활환경과 교육환경에서 살아갈 수 있도록 누구에게나 기회가 주어져야 한다는 것이 정상화의 원리이며, 이 원리가 바로 통합의 근거라고 할 수 …