특수교육의 정의

특수교육의 정의 장애인 등에 대한 특수교육법 제2조에 의한 특수교육 관련 용어의 정의는 다음과 같이 살펴볼 수 있다. 1/ `특수교육`이란 특수교육 대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 특수교육 관련 서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육을 말한다. 따라서 특수교육의 질적 수준은 대상자를 어떻게 선별할 것이고, 이들에게 어떠한 교육과정을 제공할 것이며, 또한 교육 목표를 달성하기 위하여 어떠한 종류의 관련 서비스를 어떻게 제공할 수 있느냐에 따라 달라질 수 있다고 하겠다. 교육과정은 크게 발달적 교육과정, 행동주의적 교육과정, 그리고 기능적 생활 중심교육과정으로 나누어서 생각할 수 있다. 발달적 교육과정은 정신연령의 발달에 맞게 교육과정을 구성한 것이다. 따라서 생활연령과 정신연령이 비슷한 학생은 발달적 교육과정에 의하여 교육을 시키는 것이 의미가 있다. 현재 사용하고 있는 교과서는 주로 발달적 교육과정에 의하여 구성되었다고 할 수 있다. 이 교육과정을 적응할 때는 생활연령이 10세이고 정신연령은 6세인 학생은 생활연령 10세에 맞는 교육과정이 아니라 정신연령 6세 과정의 내용을 학습하게 된다. 이때 정신연령과 생활연령의 차이가 많이 나는 경우는 비록 정신연령에 맞추어서 교육과정을 구성한다고 하더라도 그 내용과 방법이 바람직하지 않을 수 있다. 왜냐하면 생활연령이 높다는 것은 비록 정신연령이 낮다고 하더라도 그만큼 다양한 경험과 사회환경에 노출되었다는 것을 의미하고, 이들을 위한 교육은 동일한 정신연령이지만 생활연령이 낮은 학생과는 다른 방법으로 접근되어야 하기 때문이다. 최근에는 이러한 모순을 극복하기 위하여 맞춤형 개인 교육과정에 가까운 교수적합화 혹은 교수수정의 방법이 고려되고 있다. 2/ `특수교육 관련 서비스`란 특수교육 대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적 ․ 물적 자원을 제공하는 서비스로서…
2/ `특수교육 관련 서비스`란 특수교육 대상자… ․ 용