치료놀이

치료놀이 목차 치료놀이 1. 치료놀이의 발달 2. 이론적 배경 3. 치료놀이의 기본 이론 1/ 성격이론 2/ 정신병리에 대한 관점 3/ 치료목표 4/ 치료의 원리 5/ 치료자의 역할 6/ 치료의 과정 4. 치료놀이의 놀이활동 1/ 손, 발 또는 신체의 윤곽선 그리기 2/ 풍선 쳐올리기 3/ 거울놀이 4/ 미용실놀이 참고문헌 치료놀이 치료놀이(Theraplay)는 발달놀이치료를 기초로 하여 부모-자녀 간의 안정된 애착관계에 초점을 맞춘 놀이치료 접근법 이다. 이 기법은 단기간에 아동에게 깊은 효과를 주는 구조화된 놀이치료 형태로서, 부모가 처음에는 관찰자 이지만 나중에는 협조치료자로서 적극적으로 참여하는 심층적이고 단기적인 접근법 이다(O`Conner & Braveman, 1997). (1) 치료놀이의 발달 치료놀이는 1967년 심리학자인 앤 잔버그(Ann Jenberg) 박사가 헤드 스타트 프로그램의 책임을 맡았을 당시, 적은 비용의 단기 치료기법이 필요하여 개발하게 된 것이다. 그는 신체적 접촉과 눈맞춤을 강조한 로리얼스(Lauriers)의 이론과 양육적인 관계를 강조한 브로디의 발달놀이치료에서 몇 가지 개념을 빌려 왔다. 여기에 잔버그는 아동이 사랑의 방식으로 보살핌을 받고 무조건적으로 수용되는 단계로 되돌아 갈 수 있도록 퇴행적인 활동을 사용하였다(김은정 역, 2006). 잔버그는 다른 놀이치료와 차이를 둔 이 기법을 `치료놀이(Theraplay)`라 명명하였다. 현재 치료놀이는 미국의 시카고를 중심으로 하여 캐나다, 오스트레일리아, 핀란드, 독일 등 전 세계에서 훈련이 이루어지고 있다. (2) 이론적 배경 치료놀이는 애착이론, 대상관계이론 그리고 자아심리학에 이론적 근거를 두고 있다. 애착이론과 대상관계이론은 앞에서 다루었으므로 여기에서는 자아심리학에 대해 간단히 살펴보고자 한다. 자아심리학은 프로이트의 정신분석이론에서 파생된 이론으로, 프로이트와는 …
자아심리학은 프로이트의 … 1/ 성격이론