청각장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근방법에 대하여 조사한 후 정리하여 제출하시오 (2)

I. 청각장애의 정의

청각장애(hearing disorders)는 듣는 기능의 장애로 청각기능 부전을 나타내는 가장 일반적인 용어이다.
여기서는 농(deaf)과 난청(hard of hearing)으로 구분하게 되는데 농이란 보청기를 착용하거나 혹은 착용하지 않은 상태에서 귀만으로는 말을 듣고 이해할 수 없을 정도의 청력손실을 가진 경우이고, 난청이란 보청기를 착용하거나 착용하지 않은 상태에서 귀만으로 말을 듣고 이해하는 것이 불가능하지는 않지만 말을 듣는데 어려움이 있을 정도의 잔존청력이 남아 있는 경우로 정의한다(Moores, 1996).
청각장애는 생리해부학적 관점에서 보면 청각의 구조나 기능에 이상이 생겨서 듣는데 어려움이 있는 것이다.
소리는 공기의 진동으로 발생된 음파가 외이도를 지나 고막을 진동시키고 이 진동은 고막 뒤에 있는 이소골을 지나면서 증폭되어 전정창을 통하여 내이에 들어가 와우 내의 림프액에 진동을 일으키고, 이 진동은 코르티기관에서 전기적 에너지로 변화되어 청신경을 통하여 대뇌에 이르게 되어 인간은 소리를 느끼게 된다.
이러한 청각경로의 어느 부분에 이상이 있으면 듣는 정도가 정상보다 약하게 되는데 이러한 현상을 청각장…