지체장애의 진단 및 판별

지체장애의 진단 및 판별 지체장애자의 진단 및 판별은 개념과 정의에 입각하여 행해져야 한다는 것은 대전제이다. 그 다음에 고려할 점은 진단과 판별의 목적이 교육상 특별취급을 요하는 아동 ․ 학인지 아닌지의 판별이기 때문에 의학적 관점에만 비중을 두는 딘이 아니라 학교생활, 학습행동상의 신체기능 상황을 중심으로 진단 ․ 판별하여야 할 것이다. 따라서 장애 정도, 부위, 실태를 정확히 진단하고 판별하여 그에게 적정한 교육적 조치의 강구를 염두에 두고 관련 자료를 어떻게 수집하고 어느 기준에 의거, 어떤 방법으로 판별하느냐가 핵심문제이다. 1. 진단 ․ 판별의 조건 장애자를 진단 ․ 판별함에 있어 의학적, 교육적, 사회적, 심리적, 직업적 등 여러 방면에서 충분히 고려하고 유의해서 고찰해야 될 조건은 다음과 같다. 1/ 질환의 원인을 규명하기보다는 장애의 정도를 진단 ․ 판별하는 것이 더 중요하다. 2/ 장애 중에서도 장래 생업능력에 지장을 초래할 기능이 있느냐 없느냐에 중점을 두어야 한다. 3/ 앞에서 고찰한 바와 같이 장애의 원인이 다양하기 때문에 외관에 의한 형태이상 여부만으로 진단하면 오진하기 쉽다. 4/ 현재의 장애만을 중점적으로 취급해서는 안 된다. 5/ 지체장애이므로 심리적 면을 신체적인 면에만 편중해서 판별하면 안 된다. 2. 판별의 방법 판별의 방법은 전문의(정형외과의)의 과학적이고도 정밀한 진단결과에 의해서 시행하되 다음과 같은 일반적 사항과 구체적 사항(교사양성연구회 특수교육부회 편, 1970: 65)을 고려하여야 한다. 일반적 사항은 다음과 같다. 1/ 체간, 상지 및 하지의 각개 기능장애의 상황은 어떠한가. 2/ 체간, 상지 및 하지의 종합적인 기능장애의 상황은 어느 정도인가. 3/ 기능장애를 개선 ․ 회복하는 데 요하는 기간은 어느 정도인가. 4/ 변형 및 결손이 있는 자일 경우 그 변형, 결손이 지체의 운동기능에 미치는 영향은 어떠한가. 구체…
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