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지체장애의 개념 정의
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목차/차례
- I. 특수교육진흥법 시행령
- II. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령
- III. 한국특수교육학회
- IV. 장애인복지법 시행령 제2조 2항
- 1. 지체장애인
- 2. 뇌병변 장애인
- V. 일본의 학교교육법 시행령
- VI. 미국 장애인교육법
- 참고문헌
- 지체장애의 개념 정의
- 지체장애는 신체의 골격, 근육, 신경 계통의 무능 상태 또는 기능적 손상의 상태를 의미한다. 지체장애를 지닌 사람들은 이동은 물론 말하기, 음식물 섭취하기, 앉고 서기, 쥐기, 움직이는 영역에서 정도는 다르지만 운동 기능을 수행하는 데 어려움을 겪고 있다. 이러한 학생들을 미국에서는 1990년 IDEA의 정의를 통해 정형외과적 장애와 건강장애, 그리고 기타 장애로 구분하고 있고, 일본에서는 지체장애와 건강장애(병허약)로 구분하고 있다. 우리나라에서는 지체장애를 특수교육진흥법상에 특수교육 대상 학생으로 포함하였으며, 2007년 장애인 등에 대한 특수교육법에서 좀 더 구체적으로 정의하고 있다. 우리나라를 비롯하여 미국, 일본에서 정의하고 있는 지체장애를 살펴보면 다음과 같다.
본문/내용
I. 특수교육진흥법 시행령
지체의 기능 ․ 형태상 장애를 지니고 있고, 체간의 지지 또는 손발의 운동 ․ 동작이 불가능하거나 곤란하여 일반적인 교육시설을 이용하여 학습하기 곤란한 자로 정의하고 있으며, 교육적 요구에 중점을 두어 지체장애를 정의하고 있다.
II. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령
기능 ․ 형태상의 장애를 가지고 있거나 몸통의 지지 또는 팔다리의 움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람으로 지체장애를 정의함으로써 특수교육진흥법에서 정의한 교육적 요구보다는 교육적 성취에 중점을 두어 정의를 보다 강화했다.
III. 한국특수교육학회
지체장애란 `원인에 관계없이 지체(체간 및 사지) 기능에 대한 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 사람으로 정의할 수 있다.
`지체`란 하지와 상지를 포함하는 의미이고, `체간`은 척추의 상반신으로, 두부는 속하나 흥 ․ 복부와 내장기관은 포함하지 않는 개념이며, `기능의 부자유`란 정적인 지지능력의 부자유와 동적인 운동 기능의 부자유 및 형태 이상에 의한 부자유를 의미한다. `자활 곤란`…
지체의 기능 ․ 형태상 장애를 지니고 있고, 체간의 지지 또는 손발의 운동 ․ 동작이 불가능하거나 곤란하여 일반적인 교육시설을 이용하여 학습하기 곤란한 자로 정의하고 있으며, 교육적 요구에 중점을 두어 지체장애를 정의하고 있다.
II. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령
기능 ․ 형태상의 장애를 가지고 있거나 몸통의 지지 또는 팔다리의 움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람으로 지체장애를 정의함으로써 특수교육진흥법에서 정의한 교육적 요구보다는 교육적 성취에 중점을 두어 정의를 보다 강화했다.
III. 한국특수교육학회
지체장애란 `원인에 관계없이 지체(체간 및 사지) 기능에 대한 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 사람으로 정의할 수 있다.
`지체`란 하지와 상지를 포함하는 의미이고, `체간`은 척추의 상반신으로, 두부는 속하나 흥 ․ 복부와 내장기관은 포함하지 않는 개념이며, `기능의 부자유`란 정적인 지지능력의 부자유와 동적인 운동 기능의 부자유 및 형태 이상에 의한 부자유를 의미한다. `자활 곤란`…
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I D : ghkd****** Date : 2023-02-26 FileNo : 23025930 |
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