지체장애아 및 건강장애아의 특성

I. 지체장애아의 특성

지체장애아동의 발달은 일반아와 동일하다. 단 동작의 부자유와 관련한 심리 ․ 사회적인 발달을 저해하는 요인이 나타나고 있다. 특히 고려해야 할 발달상 특성은 다음과 같다.

1) 학습 준비성의 부족

일반적으로 초등학교에 입학하기까지 교과학습을 하기 위한 학습의 준비성을 획득한다. 보통 생후 4주 이내의 신생아기에서 유아기에 걸쳐서 다양한 감각기관을 통해서 외계의 정보를 지각하고. 나아가 외계에 자신의 행동을 적응시키는 것을 학습한다.
그러나 지체장애아동은 생활환경이나 행동반경이 제한되기 때문에 직접관찰이나 직접경험 등의 학습준비가 되는 경험적 배경이 부족하여 사회적인 경험이나 견문도 좁다.
그 결과 감각이나 행동에 의한 감성적인 인식이 빈곤하게 되고, 또 개념이나 언어에 의한 이성적 인식도 빈약하고 피상적으로 된다.
이러한 경험의 부족을 보충하여 인식의 기초를 배양하기 위해서는 보다 많은 직접경험이 필요하게 된다.

2) 사회성

일반적으로 아는 어머니, 가족, 주위 사람들의 순서로 인간관계를 확대해 가고, 사회성을 획득해 간다. 어느 정도의 사회성이 발달하면 집단 내에서도 …