지제장애아의 특성(지체장애 아동의 발달특성)

I. 심리적 특성

지체장애학생의 심리 및 행동특성은 운동기능 장애라는 일차적 요인에 의해 영향을 받지만, 부모의 양육태도, 사회적 고립경험, 일반사회의 태도 등 환경의 이차적 요인에 의해 영향을 받기도 한다.
지체장애학생은 기관 열등감을 가질 수 있는데, 만약 지체장애학생이 운동기능 장애와 형태 이상 때문에 열등감을 형성하여 그 보상으로 여러 가지 부적용행동이 생길 때, 이를 `기관 열등감`이라고 말할 수 있다. 이러한 지체장애학생의 기관 열등감은 욕구 불만과 연결되어 자신감결여, 불안감을 만들어 부적응 행동으로 발전되는 경우도 있지만, 적극적으로 기관 열등감을 보상하고자 하는 경우도 있다.

II. 인지적 특성

지체장애학생 중 일부는 장기 입원치료나 가정에서 적절한 교육조치를 받지 못하여 정상적인 지능과 학습동기에도 불구하고 학업성취가 낮다는 보고가 있다. 또한 중추신경계의 장애로 정신지체를 수반하는 경우도 있으며, 운동상의 장애는 있지만 높은 수준의 학업성취를 보이는 지체장애학생도 있다. 하지만 대부분의 지체장애학생은 정보처리 능력의 제한, 감각을 통한 정보 수용능력의 제한 그리고 대인관계와 환경적 상호…