지적장애아 상담과 지도방법

I. 기본 상담 방법

지적 장애아동을 위한 상담 방법으로는 다음과 같다.
1/ 지적 능력에 기초해 상담은 구체적 상황과 요소로 구성되어야 하며 상담기간도 짧게 구성한다. 아동과의 첫 만남에서도 상담시간에 관해 구체적으로 설명해 주어야 한다. 학습이 늦게 이루어지므로 상담의 횟수를 늘릴 수도 있다.
2/ 지적 장애 아동의 언어능력에 맞춰 상담자가 사용할 언어의 수준을 결정해야 한다. 따라서 상담에 앞서 언어능력의 형식적 평가과정이 필요하다.
3/ 동등한 지적 수준을 가진 정신지체아와 집단상담을 활용할 수 있다. 정신지체아동에게는 집단 상담이 적합하지 않다는 오래된 고정관념이 있어왔다. 그러나 많은 연구들은 상담자가 상담과정을 구조화하는 데 적극적 역할을 하고 상담과정에 비언어적 활동을 포함시킨다면 교육가능급 정신지체아동의 집단 상담은 적응기술과 자존감의 향상을 가져올 수 있다고 보고하고 있다.
4/ 아동에게 필요한 교육환경이 무엇인지 성공적인 경험을 하기 위해서는 어떠한 지원체제가 제공되어야 하는가에 대한 체계적인 도움을 제공해야 한다.
5/ 장애아동이 학교생활에 흥미를 잃지 않고 잘 적응할 수 있도록 수용하며, …