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주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 진단

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목차/차례

  1. I. 양육자에 의한 ADHD의 발견
  2. II. 전문가와의 면담
  3. III. 행동평가를 위한 부모 및 교사에 대한 설문조사
  4. IV. 인지검사
  5. V. 의학적 검사 및 평가
  6. VI. 심리검사
  7. VII. 진단기준
  8. 참고문헌
  9. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 진단
  10. 현대에 와서 ADHD아동의 수가 증가하고 있다. 적어도 한 학급당 주의력결핍이나 과잉행동장애로 인해 학습성취뿐만 아니라 대인관계에서도 문제를 지니고 있는 아동이 늘어나고 있으므로 이에 대한 치료와 지원이 필요하다. 그러나 ADHD에 대한 인식이 부족하여 실제적으로 ADHD자녀를 둔 부모나 가족구성원들은 적시의 치료를 놓치거나, 좌절감 또는 스트레스로 인해 어려움을 겪게 된다. 그러므로 ADHD에 대한 조기발견, 조기진단 그리고 조기치료가 중요하다고 할 수 있다.
  11. 가족과 교사는 누구보다도 가장 가까이서 아동을 관찰하게 되는 대상이므로 ADHD의 진단이나 치료의 필요성을 가장 먼저 느끼게 된다. 특히 부모는 자녀의 성장과정을 잘 알기 때문에 아동에 대한 정확한 정보를 제공할 수 있으므로 실제 진단이나 치료에 있어서 가장 큰 정보지원자가 될 수 있다.
  12. ADHD를 진단하는 데는 가장 먼저 부모나 교사가 전문가와의 상담으로부터 시작되며, 진단절차는 양육자에 의한 ADHD의 발견, 전문가와의 면담, 부모나 교사의 설문조사, 인지검사, 의학적 검사 및 치료방법, 심리검사 등으로 실행될 수 있다.

본문/내용

I. 양육자에 의한 ADHD의 발견

일반적으로 부모는 아동의 성장과정에서 문제행동이나 다른 행동양식을 가장 먼저 경험하게 된다. ADHD는 특히 소아정신과에서 다루어지는 중요한 질병 중의 하나로 현대에 와서 ADHD를 지닌 아동이 증가하고 있다.
ADHD 아동은 유치원 연령 이전에도 문제행동이나 이와 비슷한 증세를 나타내는 경우도 있지만, 초등학교 입학연령이 되어야 진단학적인 절차를 밟는 것이 일반적이다. 그러므로 학령기 전의 부모나 가족구성원들의 관심은 ADHD아동의 발견에 일차적인 관찰자가 된다.

II. 전문가와의 면담

ADHD를 진단하기 위해서는 의사와 같은 전문가와의 상담에서 아동에 대한 일반적인 사항, 가정에서의 생활과 환경관련내용, 부모-자녀 또는 자녀-자녀와의 관계, 학교생활, 친구관계, 교사-아동관계 등에 대한 내용들이 다루어진다. 의사는 아동의 가정생활 속에서의 행동이나 태도, 학습시간의 태도, 집 밖에서의 행동이나 태도 등에 대한 질문을 하게 되고, 아동의 문제행동과 이에 대한 대처방식 그리고 아동의 반응 등을 잘 관찰하고 알아보아야 한다. 또한 아동의 문제행동의 결과나 발생빈도, 정서적 ․ 심리적 상태를 …



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I D : ghkd******
Date : 2023-02-26
FileNo : 23025770

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