Name: 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 발달단계별 특징(행동특성) - 올레포트
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주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 발달단계별 특징(행동특성).hwp [Size : 16 Kbyte ]

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목차/차례

II. 학령전기(5~7세)
III. 학령기
IV. 청소년기
참고문헌
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 발달단계별 특징(행동특성)
ADHD는 아동의 발달연령이나 발달시기에 따라 다른 장애영역(정신지체, 학습장애, 정서장애 등)보다도 더욱 복잡한 특징을 나타내기도 한다. ADHD의 발달단계별 특징은 유유아기, 학령전기, 학령기 그리고 청소년기로 나누어 살펴볼 수 있다.
I. 영유아기(0-4세)
이 시기의 ADHD를 지닌 유아는 뚜렷한 장애나 증상을 보인다기보다는 일반적으로 특정한 문제행동이나 태도를 자주 반복해서 나타낸다. 그러므로 이 시기에는 유아의 행동양식이나 태도 하나만을 가지고 ADHD를 판단하는 것은 매우 위험하다고 할 수 있다. 일반적으로 이 시기의 ADHD 유아는 음식을 일반유아에 비해 지나치게 자주 섭취하려 하거나 투정을 심하게 부리고, 지나칠 정도로 손가락을 빨거나, 심하게 몸을 흔드는 과잉행동적 형태로 나타난다. 이 시기의 ADHD 유아는 다음과 같은 기질적인 특징이 주로 나타난다.
■ 지속적인 과제를 실행하는데 어려움을 지닌다.
■ 일정한 계획에 맞추어 실행하는 데 어려움을 지닌다(잠자는 시간 또는 식사 시간 등).
■ 계획 이 변경되거나 환경변화에 대한 적응이 어렵다.
■ 지나치게 활동적이며 과잉행동적인 태도를 나타낸다.
■ 울면서 보채는 과민적인 행동이 나타난다.
■ 요구나 지시에 대한 순종하지 못하여 떼를 쓰거나 지나친 고집을 보인다.
■ 대소변훈련이 같은 연령또래에 비해 매우 어렵다.
■ 매우 신경질적 이며 그 횟수가 점점 증가한다.

본문/내용

II. 학령전기(5~7세)

학령전기의 아동은 유유아기의 비사회적 또는 반사회적인 반항적인 행동을 그대로 가지고 이 시기에 접어든다. 일반적으로 이 시기의 유아는 대부분이 주의집중력이 부족하기 때문에 충동적인 행동이 자주 관찰된다.
그러므로 초등학교 입학 전에 ADHD의 유무를 결정하는 것은 쉬운 일이 아니다. 그러나 ADHD유아의 경우 5세~7세의 학령전기에 이르면 일반아동들과 구별이 될 정도의 심한 문제행동이 드러난다. 예를 들어 이 시기에 나타날 수 있는 문제행동들은 일반적으로 다음과 같다.

■ 행동의 과잉활동이 심하다.
■ 불복종 또는 반항적 행동이나 태도가 나타난다.
■ 주의집중시간이 줄어들거나 결함을 나타낸다.
■ 작은 자극에도 쉽게 산만한 태도나 행동이 나타난다.
■ 위험하거나 또는 다칠 수 있는 무모한 행동이 심각하게 증가한다.

그러므로 유치원이나 어린이집의 교사는 이러한 문제행동을 지닌 이 시기의 유아를 가르치기 힘들거나 다루기 힘들다는 말을 자주 하게 된다. 유아기의 바람직한 행동습관과 학습영역에서의 주의집중 하는 연습은 학령기 준비를 위해 중요한 선험학습이 된다. 그러므로 부모와 교사는 유아의 …

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I D : ghkd******
Date : 2023-02-26
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