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I. 부주의
학업, 직업 및 사회적 상황에서 나타나는데, 이런 아동들은 세부적인 면에 주의를 기울이지 못하고, 학업이나 다른 과제에 부주의하게 실수한다. 작업은 흔히 무질서하고, 신중한 생각 없이 부주의하여 수행한다.
흔히 이들은 일을 하거나 놀이를 하면서 7.1속적으로 주의를 집중하지 못하고 과제를 끝마치지 못한다. 또 마음이 다른 곳에 있는 것처럼 보이기도 하고, 다른 사람이 어떤 말을 하는지 듣지 않는 것처럼 보이며, 자주 하나의 활동을 다 끝맺지 못하고 다른 활동으로 넘어가며, 흔히 다른 사람의 요청이나 지시에 따라 일을 하지 못하며 학업, 작업, 다른 과제들을 끝마치지 못한다.
일을 완전하게 끝맺지 못하는 이유가 다른 이유(예 : 지시를 이해하는 데 실패)가 아닌, 부주의 때문인 경우에만 이 진단을 내릴 수 있다. 이들은 흔히 과제와 활동을 조직하는 데 어려움을 지니고 있다. 지속적이고 정신적인 노력을 필요로 하는 과제를 불쾌하고 매우 혐오스럽게 생각한다. 결과적으로, 이런 아동들은 지속적인 자기 참여와 정신적 수고가 요구되거나 집중적인 주의력이 요구되는 활동(예 : 숙제 또는 사무적인 일)을 회피하거나 대단히 싫어한다…