정신지체인의 인지발달 특성(정신지체아동의 인지발달적 특징)

정신지체인의 인지발달 특성(정신지체아동의 인지발달적 특징) 정신지체인의 인지발달특성은 결함 이론과 발달 이론으로 설명이 가능하다. 결함 이론에 의하면 이들의 인지발달은 일반적인 인지발달의 양상과는 다른 독특한(주로 부정적인 의미의 발달 양식)과정을 겪는다는 것이며, 발달 이론에 의하면 이들의 인지발달은 일반학생과 같지만 단지 속도만 더디다는 것이다. 속도가 느리다는 것은 시간이 지나면 목표지점에 도달할 수 있다는 뜻이다. 따라서 발달 이론에 따르면 이들의 생활연령이 높아지면 그에 따라 인지능력도 향상될 것이라는 낙관적인 생각이 가능하다. 그러나 인생이란 유한하기 때문에 이들의 인지능력이 일반 학생들과 판을 정도로 동일하게 발달하기까지 어느 정도의 긴 시간이 필요한지는 알 수 없다. 예를 들어 정신지체 학생비 80세가 되어서 일반 학생의 25세에 해당하는 지적 능력을 소유할 수 있을지에 대해서는 매우 회의적이다. 그러나 인생의 큰 틀에서 볼 때 어쩌면 정신지체를 지닌 80세의 노인이나 그렇지 않은 80세의 노인 간에 과연 얼마나 큰 차이가 있을지에 대해서는 시사하는 바가 크다. 삶이란 어쩌면 지적 능력과 관계없이 공평한 부분도 분명히 존재할 수 있기 때문이다. 정신지체의 인지발달 특성은 Piaget의 인지발달 단계에 따라 어느 특정한 단계에서 고착되었거나, 특정 발달 단계가 지나치게 계속되거나(그래서 마치 그 단계에서 더 이상 발달할 수 없는 것처럼 보이거나), 혹은 한 단계 높은 발달 단계로 올라갈듯하지만 그 경계선상에서 계속 머뭇거리는 현상이 지속되는 것으로 설명할 수 있다. Piaget에 의하면 처음 인지발달 단계는 감각운동기이다. 이 명칭은 외부의 정보를 받아들이고 이에 따라 반응하는 모든 작용이 인체의 감각기관과 운동기능에 의하여 거의 전적으로 이루어지기 때문에 붙여진 것이라고 할 수 있다. 두 살 정도까지 이 기간이 지속되는데, 이 기간에 가장 중요한 것이 바로 풍부한 감각자극…
두 살 정도까지 이 기간이 …