정신지체아의 특성(지적장애 아동의 특징)

I. 심리적 특성

정신지체인의 심리적 특성을 설명함에 있어서 가장 많은 예를 드는 것은 학습된 무력감에 따르는 낮은 동기 수준이라고 할 수 있다. 학습된 무력감은 할 수 있는 잠재적 능력이 있음에도 불구하고 이를 하지 않으려고 한다는 데서 교육적으로 더 큰 문제가 된다. 따라서 학습된 무력감은 능력이 없어서 어떤 과제를 수행하지 못하는 것과는 다른 차원에서 교육적 접근이 이루어져야 한다. 즉 학습된 무력감은 결과에 대한 부정적인 예측이 주가 되기 때문에 이러한 고정적이고 만성적인 자기부정에 대한 평가를 긍정적으로 회복시켜주는 전략들이 필요하다.
학습된 무력감이 있는 학생들은 결과적으로 일정한 수준 이상의 목표가 제시되면 쉽게 포기하는 경향이 있다.
그렇기 때문에 목표 성취를 위한 지속적인 노력 역시 부족하다고 할 수 있다. 실패 결과가 지나치게 많은 학생의 경우에는 어떠한 목표가 제시되면 그 목표를 좀 더 적극적이고 긍정적으로 달성하고자 하는 것 대신에 가급적 목표 활동에 자신이 드러나지 않기를 원하는 경향이 있다.
이들의 소극적인 태도는 성취 접근(success approach)이 아니라 실패 회피(failure avoidance)로 설명…(생략)