정신지체아(지적장애아)의 발달특성

I. 인지적 특성

정신지체학생의 인지적 특성과 정도는 각 학생에 따라 독특하고 다양하지만 인지 기능의 성격상 유사하고 공통되는 것이 많다. 인간을 하나의 정보처리자로 볼 때 정보처리과정을 정보를 받아들이는 투입단계, 정보를 의미 있게 해석하는 처리단계, 처리된 정보를 적절하게 표출하는 산출단계로 나눌 수 있다. 각 단계에서 보이는 장애를 통하여 정신지체학생의 인지적 특성을 살펴보고자 한다(Feuerstein., & Feuerstein, 1991).
먼저 투입단계에서는 부정확한 지각, 비계획적 ․ 충동적 탐색행동, 수용언어의 문제, 시 ․ 공간적 방향감각의 결핍, 여러 정보원을 동시에 고려할 수 있는 능력의 결핍 등이다.
처리단계에서의 장애는 문제를 정확하게 파악하는 능력의 결핍, 필요한 자극이나 정보를 선택할 수 있는 능력의 부족, 정보를 비교할 수 있는 능력의 결핍, 자료를 종합하여 평가할 수 있는 능력의 결핍, 추론능력과 가설검증능력의 결핍 등이 있다.
산출단계에 관련된 장애에는 자기중심적인 대화, 자신의 의사를 적절하게 표현할 수 있는 표현언어의 결핍, 시각적 이행능력의 결핍(예: 이미 그려진 도형을 참고로 똑같은 도형을 그…