정신지체(지적장애)의 분류

정신지체(지적장애)의 분류 정신지체(지적장애)도 다른 장애와 마찬가지로 장애의 정도에 따라 개인의 능력정도가 다르며, 장애정도에 따른 분류도 시대의 변화와 함께 그 기준도 변하여 왔다. I. 1992년 미국정신지체협회(AAMR) 과거에는 정신지체를 교육가능, 훈련가능, 보호수용으로 분류하였지만, 실제 정신지체자녀를 둔 부모들은 훈련가능이란 용어는 동물에게 적용하는 용어라고 문제를 제기함으로써 이 분류방법은 더 이상사용하지 않고 있다. 따라서 모든 인간은 동등한 존재로서 누구나 교육받을 권리가 있다는 것에 기반을 두어 정신지체를 장애정도에 따라 경도(mild), 중등도(moderate), 중도(severe), 최중도(profound)로 나누어 분류하고 있다. 이 분류 또한 장애정도에 따른 IQ 정도를 나라마다 다양하게 제시하고 있지만 현대에 와서는 정신지체 진단기준에 적응행동의 개념이 포함되면서 그리 권장되어 사용되지는 않고 있다. 이것은 무엇보다도 1992년 미국정신지체협회에서는 정신지체를 정의하고 분류함에 있어서 장애인 개인이 자신의 삶을 영위하는 데 있어서 지원정도가 얼마만큼 필요한가에 강조를 둠으로써 지적능력에 대한 분류는 제외시켰다. 특히 정신지체를 분류하는 영역에서는 개인의 심리적 ․ 정서적 고려, 신체적 건강과 원인의 고려 그리고 개인의 성장 ․ 발달을 촉진하는 환경을 고려할 것을 기술하고 있으며, 이러한 분류에 따른 기술은 장애인 개인이 필요로 하는 지원 서비스를 파악하여 정신지체를 결정하는 것으로 제시하였다. 전통적인 분류형식들을 배제하고 정신지체인이 실제적으로 생활하는데 필요한 지원의 종류와 강도 따라 간헐적 지원(intermittent), 제한적 지원(limited), 확장적 지원(extensive), 전반적 지원(pervasive)이라는 네 가지 지원수준(아래의 표 참고)에서 정신지체를 분류하고 있다(Hallahan & Kauffman, 1994). 이러한 분류방법은 지능검사와 …
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