장애아동 부모의 역할 (2)

II. 부양자

일반적으로 자녀가 출생하여 성인이 될 때까지 의식주와 활동에 많은 비용이 든다. 더욱이 자녀가 신체적 장애를 가겼거나 만성적인 건강 문제를 가졌을 경우, 추가적인 경비가 부가적으로 들어가며, 더 나아가 부모 중 한 사람은 가정에서 장애 자녀를 돌보기 위해 직장을 시간제로 바꾸거나 그만두게 되어 수입이 줄어들면서 경제적 부담이 가중된다.

III. 교사

대부분의 아동은 특별히 가르치지 않아도 스스로 많은 기술을 자연스럽게 습득한다. 그러나 장애아동은 독립적으로 새로운 기술을 습득할 수 없다. 따라서 부모는 가정에서 아동을 가르치는 기술을 배워야 하고, 보청기나 휠체어, 섭식용 기구 등과 같은 특수보조장치의 사용법을 아동에게 가르쳐야 한다.

IV. 상담가

부모는 자녀의 정서, 감정, 태도 변화 등을 다루어야 한다는 점에서 상담가이다. 부모는 아동과의 상호작용을 통하여 아동에게 자신감을 부여하고, 부정적이고 고립된 아동을 긍정적으로 변화시킬 수 있다.

V. 행동 지원 전문가

아동의 과도한 행동과 바람직하지 않은 행동이 심할 경우 가족들의 일상생활을 어렵게 할 수 있다.
특히 공격성과 파괴성, 자해행…