장애아동 가족 지원의 방법

장애아동 가족 지원의 방법 장애아동을 둔 가족을 지원하는 방법은 학교를 중심으로 교사나 전문가가 지원하는 방법과 국가적 차원에서 공식적 체제하에 가족을 지원하는 방법으로 구분할 수 있다. 학교를 중심으로 가족을 지원의 방법에는 가족의 관점 변화시키기, 아동의 교육계획 수립에 부모의 적극적 참여 지원하기, 그리고 가족 중심 실제를 촉진하기 지원하기를 들 수 있다(O`shea, O`shea, Algozzine, & Hammitte, 2001). 관점은 사람들이 그들의 참과 다른 사람들의 싫을 바라보는 방식이다. 관점을 변화시키는 것은 개인의 경험에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 부모가 아동의 장애를 자신(또는 전문가)이 했거나 또는 하지 않았던 행동으로 인한 것이라 생각할 때, 부모가 아동을 위해 무언가를 할 수 있다고 생각할 때, 필요한 정보를 얻어서 생각한 것을 실행할 수 있는 힘을 가질 때, 부모가 긍정적인 역할 모델을 가질 때, 그리고 장애아동을 하나의 짐으로 보기보다 삶의 기여자로 볼 때 부모가 장애아동을 지원할 수 있는 역량이 증대된다. 이러한 관점의 변화로 인해 부모는 장애아동의 상황을 다를 수 있는 강력한 힘을 갖게 되고 아동의 삶에 적극적으로 참여하며 아동을 위해 직접적 행동을 취하고 그들의 짧을 더 긍정적으로 느끼게 되고 가족 내에서 장애아동을 사랑스러운 존재로 인식하게 된다. 또한 교사와 전문가들은 장애아동의 교육계획 수립에 부모가 적극적으로 참여하도록 지원할 수 있다. 교사는 IEP 회의 전에 부모가 회의에 적합한 시간이나 요구 사항들을 표현할 수 있는 기회를 주어야 한다. 회의는 부모들에게 편리한 때에 편한 장소에서 이루어져야 한다. 필요하다면 부모들을 위해 교통수단, 아동 돌보기, 또는 다른 필요…
또한 교사와 전문가들은 장애아동의 교육계획 수립에 부모가 적극적으로 참여하도록 지원할 수 있다. 교사는 IEP 회의 전에 부모가 회… 장애인과 가족에 대한 지원 프로그램 유형