자폐성 장애학생들의 의사소통 증진을 위한 방법은 어떤 것들이 있는가

I. 조기의 교육적 중재

성공적인 통합교육을 위해서는 가능한 조기에 교육적 중재가 시작되는 것이 중요하다.
조기에 아동의 특성을 파악하여 자폐성장애학생에게 집중적이고 행동적인 중재를 제공한다면 의사소통, 언어 및 사회적 기술 습득을 위한 기회를 더 많이 갖게 되므로 결국 성공적인 통합교육을 할 수 있을 것이다.

II. 과학적 접근에 의한 교육적 중재

통합학급에서 일반학생뿐 아니라 자폐장애학생들에게 새로운 적응행동 혹은 기술을 습득하도록 할 경우 보다 다양한 행동 수정의 원리를 적용하게 된다. 이때 응용행동분석(Applied Behavioral Analysis: ABA)을 이용하여 가르치면 보다 더 효과적일 수 있다. 응용행동분석은 환경이 학습에 영향을 미치는 원리를 기능적으로 분석하는 과학적 원리에 따르는 것으로 체계적인 교육을 실시하기 위한 접근법이다.

자폐학생에게 적용할 수 있는 대표적인 과학적 접근에 의한 교육적 중재방법은 독립시행훈련(Discrete Trial Training: DTT)으로 교사와 아동이 한 학생에 앉아서 짜인 순서대로 구조적인 학습을 하는 일대일 수업이 해당된다.
III. 구조화된 환경을 강조하는 교육적 중재

통합교육 장…