¸ñÂ÷/Â÷·Ê
I. ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®¸ðµ¨ÀÇ ÁÖ¿ä°³³ä
II. ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®¸ðµ¨ÀÇ ½Çõ°³³ä
III. ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®¸ðµ¨ÀÇ ½Çõ±â¼ú
IV. ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®¸ðµ¨ÀÌ »çȸº¹Áö¿¡ ¹ÌÄ£ ¿µÇâ ¹× »çȸº¹Áö»çÀÇ ¿ªÇÒ
Âü°í¹®Çå
ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ® ¸ðµ¨ÀÇ ÁÖ¿ä°³³ä°ú ½Çõ°³³äÀ» Á¤¸®Çϰí, »çȸº¹Áö¿¡ ¹ÌÄ£ ¿µÇâ°ú »çȸº¹Áö»çÀÇ ¿ªÇÒ¿¡ ´ëÇÏ¿© ¼¼úÇϽÿÀ
º»¹®/³»¿ë
I. ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®¸ðµ¨ÀÇ ÁÖ¿ä°³³ä
ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®(empowerment)´Â Èû(Power)ÀÇ °³³ä¿¡¼ ºñ·ÔµÈ´Ù. Van Den Berge¿Í Cooper(1986)´Â ÈûÀ» `±Ç¸®, ÀÚ¿ø, ±âȸ¿¡ ÀÏÁ¤ÇÑ ÅëÁ¦¸¦ °¡ÇÏ´Â °Í`À¸·Î Á¤ÀÇÇϰí, ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®´Â `ŸÀο¡ ´ëÇÏ¿© ÅëÁ¦, ±ÇÀ§, ¿µÇâ·ÂÀ» ¼ÒÀ¯ÇÒ »Ó ¾Æ´Ï¶ó ÀÚ½ÅÀÇ »îÀ» ÅëÁ¦ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï µ½´Â °Í`À̶ó°í ¸»ÇÑ´Ù. Browne(1995)Àº ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ® °³³ä¿¡´Â °³ÀÎÀÇ ÀÚ±âÁÖÀå, »çȸÀû »óÇâÀ̵¿, °³ÀÎÀû ¹ßÀü, ½É¸®Àû °ÀÎÇÔ µîÀÌ Æ÷ÇÔ µÇ¾î¾ß ÇÑ´Ù°í ÁÖÀåÇÑ´Ù. ±×·¯¹Ç·Î ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®´Â °³ÀÎÀû ÀÌÀ¯³ª »çȸ±¸Á¶Àû ÀÌÀ¯. ¶Ç´Â ¾çÀÚ°£ÀÇ º¹ÇÕÀûÀÎ ÀÌÀ¯¿¡¼ »ç¶÷µéÀÌ È¯°æ°úÀÇ »óÈ£ÀÛ¿ë¿¡¼ ¹ÚÅ»Çϰųª »ó½ÇÇÑ ±Ç¸®. ±âȸ, ÀÚ¿ø, ÅëÁ¦·Â µîÀ» ȸº¹½ÃÄÑÁÖ±â À§ÇÑ ³ë·ÂÀÌ´Ù. ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®ÀÇ °³³äÀº °³ÀÔ, ±â¼ú, °úÁ¤ÀÇ Ãø¸é¿¡¼ Á¤ÀÇµÉ ¼ö ÀÖ´Ù. Solomon(1976)Àº Ŭ¶óÀÌ¾ðÆ®¿¡ ´ëÇÑ °³ÀÔ(intervention)À¸·Î ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®¸¦ ÀνÄÇß°í Mandell°ú ScamÀº ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®¸¦ »çȸº¹Áö»çÀÇ Áß¿äÇÑ ±â¼ú(skill)·Î º¸¾Ò´Ù(Parsons & Cox. 1989). Gutierrez(1990)´Â °³ÀÎÀû, ´ëÀÎÀû, Á¤Ä¡Àû Ãø¸é¿¡¼ Ŭ¶óÀ̾ðÆ®ÀÇ ÈûÀ» °ÈÇÏ´Â °úÁ¤(process)À¸·Î Á¤ÀÇÇÑ´Ù. ±×·¯¹Ç·Î »çȸº¹Áö½Çõ¿¡¼ ÀÓÆÄ¿ö¸ÕÆ®¡¦(»ý·«)