의사소통장애의 진단

의사소통장애의 진단 의사소통장애의 평가는 의사소통에 관련된 다양한 영역에서의 능력들을 측정하여 아동의 의사소통장애를 이해하기 위한절차이다. 또한 다양한 도구를 활용하여 여러환경에서 의사소통의 강점과 약점을 입증하고 명시하며 문제의 가능한 원인을 찾아내고, 이를 처리하기 위한 계획의 수립을 위해 여러 방면에서의 자료를 수집하는 일련의 체계적인 과정이다. 의사소통장애의 평가를 위해서는 우선 의사소통의 문제를 확인한다. 다음으로 아동의 보이는 의사소통의 어려움과 강점을 파악하여 서술한다. 교사는 행동의 일관성에 대한 자료를 제공하고, 의뢰된 아동이 또래 아동과 비교하여 어떻게 다른지를 제시한다. 대부분 검사자들은 진단 결정과 중재 계획에 대한 정보를 주기 위해 가능한 한 많은 관련 정보를 얻기 위하여 일반적으로 다음과 같은 평가 절차를 거친다. 첫째, 사례사를 수집한다. 출생, 아동의 발달사, 학교에서의 적응, 사회성 등에 대한 정보를 수집하고 구강, 혀, 입술, 구개, 구어 발성에 영향을 줄 수 있는 구강 및 조음기관의 구조를 관찰하고 검사한다. 둘째, 조음검사를 실시한다. 아동의 구어 오류 조음음운평가를 통하여 오류음의 종류, 유형 등을 기록한다. 셋째, 청력검사를 실시한다. 의사소통장애의 원인이 청력의 문제인지를 알아보기 위해 청력검사를 실시한다. 넷째, 청지각 변별검사를 실시한다. 아동이 구어를 정확하게 듣는지를 알아보기 위해 실시하는 검사이다. 다섯째, 음운 인식과 음운 처리과정을 확인한다. 음운인식과 음운처리 기술이 없는 아동들은 구어의 수용과 표현에 문제가 있을 뿐 아니라 읽기를 배우는 데도 상당한 어려움을 보인다. 여섯째, 어휘 및 언어발달 관련 검사를 실시한다. 아동이 습득한 어휘량은 언어 능력을 나타내는 좋은 지표가 된다. 일곱째, 언어 표본을 수집한다. 평가 절차 중 중요한 점은 아동의 표현 언어와 구어표본을 구하는 것이다. 경사자는 명료도…
일곱째, 언어 표본을 수집한다. 평가 절차 … 1) 표준화된 검사