의사소통장애의 진단 및 평가

I. 의사소통능력 평가방법

학생의 의사소통능력을 평가하는 방법은 비형식적 평가와 형식적 평가가 있다. 부모로부터 전해 듣는 학생의 언어능력에 대한 보고와 관찰, 발달척도, 검목록표 같은 것은 비형식적 평가이고, 검사도구를 활용하여 학생의 의사소통능력을 직접 평가하는 것은 형식적 평가이다.
학생의 의사소통능력을 평가할 때는 의사소통의 문제가 무엇인지를 고려하여 결정해야 할 것이다.
즉 의사소통의 문제가 말산출에 있는지, 연어산출에 있는지, 발성에 있는지에 따라 평가방법이 다를 것이다. 일반적으로 의사소통 문제를 평가할 때 포함하는 검사들은 구강기제 검사, 청력검사, 조음음운 검사, 언어표본, 말표본, 일련 및 교대 운동 검사 등이 있다.
우리나라의 장애인 등에 대한 특수교육 시행규칙 제2조 제1항에 따르면 이들 의사소통 장애를 지닌 특수교육대상자를 선정하고 진단 평가할 때 사용하는 검사도구는 구문검사와 음운검사, 그리고 언어발달 검사이다.

II. 말장애학생을 위한 검사

말장애학생을 위한 검사 중 조음 및 음운장애가 의심되는 학생을 위한 검사로는 한국어 발음검사, 바른발음 그리고 우리말 조음음운검사가 있다. …