의사소통장애 아동의 특성(의사소통장애아의 언어적 특성, 학업특성, 사회정서적 특징)

I. 언어적 특성

언어에 문제가 있는 아동은 다른 사람이 말한 내용을 이해하는 것과 다른 사람이 이해할 수 있도록 자신의 생각을 표현하는 데 어려움을 보인다. 표현언어의 문제는 문법, 구문론, 유창성, 어휘 등에서의 결함으로 나타나는데 구체적인 문제를 살펴보면 다음과 같다(Bos & Vaughn, 2002).

■ 정확하지 못한 문법을 사용한다.
■ 정확한 설명을 하지 못한다.
■ 말을 할 때 자주 머뭇거린다.
■ 주제를 이리저리 자주 바꾼다.
■ 사용하는 어휘가 제한적이다.
■ 정확하게 의미를 전달하기 위한 적절한 단어를 찾기 어렵다.
■ 사회적 언어 사용이 부족하다.
■ 질문하기를 두려워하며 무슨 질문을 해야 하는지, 어떻게 질문해야 할지 모른다.
■ 대화중에 동일한 내용을 반복한다.
■ 추상적이거나 시 ․ 공간적 개념에 대해 말하기 어려워한다.
■ 대화 상대자에게 충분한 정보를 제공하지 못한다.

수용언어의 문제는 반응, 암기, 기억 등에서의 결함으로 나타난다. 구체적인 문제를 살펴보면 다음과 같다(Bos & Vaughn, 2002).

■ 질문에 적절하게 반응하지 못한다.
■ 추상적인 사고가 어렵고 관용구의 추상적인 개념을 이해하…