의사소통장애 교육방법

I. 행동주의적 접근

행동주의적 접근법은 체계적인 프로그램에 따른 훈련과 적절한 강화와 모방을 강조한다. 아동에게 많은 언어자극을 주고, 적극적인 교정을 통해 잘못된 언어형태를 수정하도록 하면서 더 높은 단계의 언어 수준으로 끌어 올리려는 목적을 가지며, 다음과 같은 점을 강조한다.

․ 아동의 연령과 수준에 맞는 단어와 짧고 단순한 문장을 들려준다.
․ 말을 할 때는 아이가 귀를 기울이고 있는지를 먼저 확인하고 난 혹 말해 준다.
․ 내용과 어울리는 표정과 몸짓을 함께 해 준다. 시각적인 단서를 최대한 함께 활용한다.
․ 사물의 이름을 반복해서 말해준다.
․ 참조적 반응보다는 표현적 반응이 더 바람직하다. 예를 들면 사물의 이름을 단순히 명명해 주는 것은 참조적 반응이며, 그보다 사물의 특성이나 기능을 설명해 주는 것은 표현적 반응이다.
․ 적극적 경청을 해 준다. 즉 조용히 들어만 주는 것이 아니라 듣고 이해한 것에 대해 적절한 반응을 나타내 주는 것이다(고개 끄덕임, 미소진기‥ 아아‥ 래사 등의 언어적 표현).
․ 수용적인 분위기 조성이 중요하며 교사는 아동의 좋은 모델…