유아교육기관의 부모교육전략

유아교육기관의 부모교육전략 목차 유아교육기관의 부모교육전략 1. 계획 단계에서부터 부모 참여시키기 2. 지속적인 홍보하기 3. 프로그램 시작 전후 시간 운영하기 4. 다양한 교수-학습 전략과 매체 사용하기 5. 자녀들의 학습 결과물이나 검사 결과를 부모교육과 연결하기 6. 프로그램 실행 후 평가하기 7. 결석한 부모에게 관심 가지기 참고문헌 유아교육기관의 부모교육전략 (1) 계획 단계에서부터 부모 참여시키기 유아교육기관 중심의 부모교육을 실시함에 있어 부모의 낮은 참여율과 중간 탈락률은 기관에서 실시되는 부모교육 프로그램 운영에 있어 어려운 점으로 지적되고 있다. 포스터(Foster, 1994)는 부모참여의 성공에는 계획 단계도 중요하기 때문에 준비단계에서부터 부모들의 참여를 이끄는 것을 강조하고 있다. 처음부터 참여하게 될 때 부모들은 자신이 손님이 아닌 주인으로 인식하게 되며 참여가 더 잘 이루어진다고 하였다. 부모의 참여를 유도하기 위해 계획하고 진행하는 매 단계에서 부모의 욕구와 프로그램이 서로 조화를 이루는지 검토해야 한다. 이는 부모가 기대하는 것을 프로그램에서 얻지 못하거나 기대한 변화와 진전이 없을 경우 좌절하여 포기하기 쉽기 때문이다. (2) 지속적인 홍보하기 부모교육을 위한 홍보는 대부분 통신문을 통해 알리는 방법을 사용한다. 그러나 통신문의 형식에서 벗어나 때로는 초청장의 형식을 활용하여 알리는 방법도 사용할 수 있다. 즉, 기관에서 영유아가 그린 그림을 이용하여 제작한 초청장의 형식이나 자녀가 그림을 그리고 글을 써서 만든 초청장을 보내 부모가 더욱 관심을 갖게 하는 홍보방법이다. 또한 2-3회의 통신문을 발송하고 당일에 핸드폰 문자서…
부모교육을 위한 홍보는 대부분 통신문을 통해 알리는 방법을 사용한다. 그러나 통신문의 형식에서 벗어나 때로는 초청장의 형식을 활용하여 알리는 방법도 사… (3) 프로그램 시작 전․ 후 시간 운영하기 (4) 다양한 교수-학습 전략과 매체 사용하기