영재아의 특성 (2)

I. 지적 특성

터먼은 1920년에 우수 아동으로 판별된 아동을 대상으로 종단적 연구를 실시한 이후 1940년에 다시 그 대상에게 성인 지능검사를 실시한 바 있다. 그의 연구에서 제시된 영재아동의 지적인 특성은 다음과 같다.

1. 관찰력이 매우 뛰어나고 예리하다.
2. 한 번 본 자료를 기억하는 능력이 뛰어나다.
3. 여러 가지 다양한 사물에 호기심을 가지고 있다.
4. 어떤 활동에 몰두하고 빠져든다.
5. 쉽고 빠르게 학습한다.
6. 자기 생각을 잘 표현한다.
7. 지식을 실제 상황에 적용하는 능력이 뛰어나다.
8. 그 또래의 다른 아이들보다 더 많은 것을 알고 있다.
9. 추상적인 관계(인과관계)를 잘 이해하고 문제해결력이 뛰어나다.
II. 학업성취 특성

갈라허(Gallagher, 1966)는 많은 영재아동이 초등학교 입학 전에 부모에게 읽기를 배우거나 자력으로 읽기를 배운다고 하였다. 그들의 읽기는 쓰기와 그리기 같은 손의 조작능력을 요하는 능력보다 앞서며, 계열적인 발달에 의존하는 정도가 높은 산수보다도 많이 앞서는 것으로 나타났다. 또한 터먼의 조사에 의하면 영재아동의 약 50%가 6세 이전에 읽기를 학습하였고, 반수 이상은 1학년 이상의 학…