영재아동 교육방법

I. 일반적 지침

영재아동을 위한 교육의 목적은 각 아동들의 실제 능력과 잠재력을 가능한 최대로 개발하는 것으로서, 일반교육의 목적과 다르지 않고 개별적인 특성에 따른 교수방법이 다를 뿐이다. 영재아동을 위한 교육활동에서는 교수내용을 조정하거나 교수방법을 다양하게 하여 아동 자신이 가지고 있는 잠재적 능력을 실제적인 것으로 발현할 수 있는 기회를 최대한 제공하여야 한다.
그러나 일선교육현장에서는 영재아동의 개별적 요구에 맞는 프로그램을 개발하여 적용하는데 어려움을 겪고 있으며, 일반학급의 교육과정과 교수내용이 영재아동에게는 적합하지 않는 경우가 많이 있다.
또한 영재아동을 교육하는 교사가 영재에 관한 개념적 정의와 교육과정에 대한 심도 깊은 이해가 부족하여 교과지식에 대한 속진만을 영재교육이라 생각하는 경우가 많이 있다.
특히, 교사 1인에 30-40명의 학생이 한 학급으로 편성되어 있는 우리나라의 교육체계에서 한명의 영재 학생을 위한 개별적인 교육과정과 교수프로그램을 개발하여 운영하는 데에는 많은 어려움이 있다. 그러므로 영재아동을 지도할 때에는 다음과 같은 사항을 고려하여야 한다(Piirto, 1999).
첫…